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　　教育部全国高校教师网络培训中心（以下简称“网培中心”）和教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会联合举办的“高等学校自动化专业规范、发展战略及专业认证”高级研修班已于4月26日圆满结束。

　　本次研修为期1天，共分为4个单元内容，其中包括3个单元的专题讲座，1个单元的讨论交流。培训内容分为“自动化学科专业发展战略研究的若干问题”、“工程教育专业认证标准”以及“自动化专业规范宣讲”三部分内容。其中，“发展战略研究”部分重点介绍了自动化学科专业发展战略的研究背景、国内外高校自动化专业的概况、我国自动化学科专业人才培养规格与培养模式的演变历程、自动化专业以及相关行业高等教育发展的现状、发展趋势及人才需求状况以及自动化学科专业高等教育改革与发展的思路；“工程教育专业认证标准”部分主要分析了我国工程教育专业认证的背景和目标，详细介绍了目前专业认证组织机构和《工程教育专业认证标准（试行）》办法，并总结了目前专业认证试点工作情况以及各种经验体会；“自动化专业规范宣讲”部分详细介绍了自动化专业规范制订的指导思想和基本原则，分析了自动化专业规范的特点和在规范执行中需要注意的若干问题，并以核心主干课--“自动控制原理”为例详细剖析规范的可操作性。

　　担任本次研修的主讲人均为教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会的专家，他们分别是：教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会副主任委员、上海交通大学田作华教授，副主任委员、北京航空航天大学申功璋教授，秘书长、清华大学王雄教授。

　　本次培训在北京的网培中心设立主会场，在各地的教育部全国高校教师网络培训分中心设立23个分会场，利用网络培训系统进行了实时培训和互动交流研讨。共有35所本科和高职学校120余名一线教师报名参加了学习。培训期间老师们学习认真，思考深入，取得了良好的培训效果。老师们还通过现场讨论、语音互动、文字交流等各种方式与主讲专家进行了深入的交流，并提出了很多建设性的意见和建议。（教育部全国高校教师网络培训中心供稿）