中国教育

 2005年自动化专业教学指导分委员会扩大工作会议于2005年6月26日在上海召开，会议的主要议题是讨论专业规范与评估体系。参加会议的有吴澄主任委员等19名委员,会议特邀直接参与“自动化学科专业发展战略研究及学科规范研究”及“21世纪中国自动化专业高等教育人才培养体系研究与实践”项目的学校代表参加了会议。会议由吴澄院士主持，高教司葛道凯副司长出席了会议。

 葛道凯副司长报告了我国高等工程教育的基本情况，概括了我国高等工程教育总的发展走向，指出了当前推进高等工程教育几方面的工作。葛司长对自动化专业教学指导分委员会的工作给予了充分的肯定。

课题组组长申功璋教授传达了高教司理工处组织的专家组对“自动化学科专业发展战略研究报告（送审稿）”及“自动化专业规范（送审稿）”的评审意见，并做了“自动化专业发展战略研究报告”修改部分讨论稿的说明；由课题组组长田作华教授做了“自动化专业规范及其评估体系制定的工作汇报”；由箫德云教授做了“自动化专业课程体系结构研究”及“全国高等学校自动化专业系列教材”项目进展汇报。

    全体委员和特邀代表根据高教司聘请的专家组对“自动化学科专业规范（送审稿）”的评审意见 逐一进行认真讨论，并对“自动化学科专业规范（送审稿）”及“本科、专科自动化专业评估体系”提出了很好的修改意见。一致认为：

1. 考虑到自动化专业人才培养的多样性，结合当前我国自动化学科专业高等教育现状，为了实现自动化专业的分类指导，自动化专业本科划分为“研究主导型”、“工程研究应用型”、“应用技术主导型”三类，加上专科“技术技能型”共四种类型是适当的，自动化专业规范按以上四种类型制定是可取的。

2. 与会者表示，“规范”应按照专家意见作进一步修改，自动化专业的知识体系、课程体系尽可能采取模块化结构，使规范有一定柔性，从而对指导各高等学校规范自动化专业、提高培养质量，具有更好的可操作性。

3. 与会者对“本、专科自动化专业评估体系”框架进行了讨论，对如何突出自动化专业的评估特色提出了许多建设性的建议；

4.根据理工处的要求，“自动化学科专业发展战略研究报告”尽快修改定稿交教育部，“自动化专业规范”可于2005年11月底前定稿交教育部，在定稿前应广泛征求各高校自动化专业的意见，并试点评估若干所高校自动化专业，以便对“自动化学科专业规范”及“本科、专科自动化专业评估体系”做进一步的修改。

出席本次会议的全体委员参加了由自动化专业教学指导分委员会、中国电工技术学会高校工业自动化教育专业委员会、中国自动化学会教育工作委员会和中国系统仿真学会教育工作委员会共同主办，上海交通大学承办的主题为“加强实践教育，培养创新人才”的“2005年全国自动化教育学术年会”。