中国教育

　　2006年8月10—13日，机械设计制造及其自动化专业教学指导分委员会于东北大学召开了2006年工作会议。李培根主任委员，赵继、陈关龙副主任委员，各位教指委委员及来自高等教育出版社等出版单位的51位代表出席了会议。

　　陈关龙委员通报了机械专业认证工作的进展。介绍了机械专业试点工作组起草的专业论证工作主要文件；论证申请报告、自评报告的起草与审查；论证专家的遴选；论证工作程序等。在教育部的直接领导下，专业认证试点工作今年按两个阶段进行：2006年上半年作为第一阶段，在北京航空航天大学开展了认证试点；下半年还将开展一所高校认证，并从《华盛顿协议》签约成员中聘请1～2名观察员指导认证的全过程。

　　吴昌林委员通报了机械学科教学指导委员会和本教学指导分委员会承担的教育部三项研究项目：“机械学科专业发展战略研究”、“机械设计制造及其自动化专业指导性专业规范研制”，以及“机械设计制造及其自动化专业专业评估研究与实践”；介绍了教育部“基础课实验教学示范中心建设标准”及省（市）级、国家级实验教学示范中心评审相关情况。

　　北方交通大学查建中委员作了题为“大力发展产学合作及工程教育国际化，迎接中国与世界经济发展的机遇和挑战” 的专题报告。他介绍了联合国教科文组织（UNESCO）高等工科教育与产业合作的相关情况，谈了对中国高等教育应如何认识、产业对教育的需求以及通才教育与能力培养的关系等问题。

　　李培根主任作了总结发言。他指出，在共性的要趋同、同时鼓励变异的原则下，教指委要开展一些问题的研讨，例如，我们这个社会到底需要什么样的人才，教学指导委员会应该关注研究什么问题，教指委如何开展工作等。他谈了三点意见：

1） 做一点调查研究，了解业界对人才的需求，形成一个调查报告，对中国机械专业教育有帮助。
2） 主动实践问题。主动实践是创新能力的培养的关键之一。现在的实践教学的质量太差，一定要改变教师去主导学生实践的被动局面。主动实践是教指委相对比较容易做的。要经常去宣传，做得好的搞几个案例。
3） 边界再设计问题。学科发展和交叉要能促进教学内容和课程体系产生变化。
为了落实高等工程教育与企业的结合，本次会议组织了对企业的考察，用一天的时间考察了以下企业： 沈阳重型机器厂，东北大学软件集团及沈阳飞机制造公司。

　　会议决定：明年的工作会议初步定在8月初，由郑州轻工业学院/河南科技大学承办。会议议题将在会前通知各位委员。