中国教育

    唐睿是北京大学政府管理学院98级本科生。2001年初，他和同学孔新峰从事的科研项目得到一项资助，金额为2500元。而一般来说，学校对文科生的科研资助经费最高不超过1500元。

　　唐睿和孔新峰得到的资助，来自所在的政府管理学院。从2000年底开始，学院决定每年专项拨款两万元，扶植本科生从事科研活动。

　　这一年多以来，大约有20来名同学得到学院的资助，进行10个课题的研究。唐睿和孔新峰是第一批受惠者，金额也是最高的。

　　本科生是否应搞科研，在高校一直属于备受争议的话题。相当多的老师认为本科生不该为科研荒废基础知识的学习，也担心它会影响正常的教学秩序。

　　北大政府管理学院副院长关海亭重新定义“打基础”。他认为：“现在的信息社会与以前不一样。过去工具比较落后，上图书馆查资料要占用学生大量时间，如今现代化的教学手段可以节省很多时间。社会的迅速发展，使写论文成为打基础的一部分。”

　　从政府管理学院专业的就业导向来看，关海亭副院长认为，一是学院的学生毕业后，很多分到机关或公司从事行政管理工作。现在对领导的要求从经验型向研究型转变。写论文的分析能力成为学生就业的一种能力。二是本科生日后的出路更多是进入硕士阶段，打好科研基础显然有利于他们的学习。

　　2000年3月，关海亭给本科生开设一门名为《中俄体制改革的比较研究》的选修课。半年的授课过程，他发现几个有潜质的好苗子。同年9月，关海亭把此事提到当时仍为政治学与行政管理系的系办公会上，要求系里给予资金支持，帮助本科生参加校内“挑战杯”比赛。

　　同年12月，两万元经费到位。在2001年学校的“挑战杯”比赛中，政治学与行政管理系取得前所未有的好成绩，不仅夺得团体总分第一名，而且一、二、三等奖，级级有奖。

　　更重要的是，政府管理学院的学术氛围空前热烈起来。以《透视中国草根民主》获得校内“挑战杯”一等奖的唐睿，成了低年级学弟学妹们追逐的对象。总有不相识的学生找上门来：“师哥，我想做论文，能讲讲目前政治学的热点吗？”“师哥，我定好题目，该怎样具体操作呢？”

　　身为政府管理学院2000级本科生，汤杰刚进校门，就融入到浓烈的学术氛围中。利用2001年的寒假，他与另外5名同学合作，在6个省进行调查。最后，他们以《关于中国政治体制改革与政府动员》这篇倾心之作，在学院自己的评奖中，拿走一个二等奖。

　　2001年暑假，汤杰又联合15名同学，做了一个关于政府机构改革的调查。

　　汤杰觉得最大的收获不在获得知识，而在视野的开阔。经过调查，他与同学们得出一个共同的结论：“最好的政策不是理论上的完美，而是实践中的可行。”

　　“一个学生提出并证明一个思想，是件多了不起的事情啊！”北大政府管理学院常务副院长王浦劬教授评价。

　　目前，学院新一轮的项目申请已经完成。近50名同学投入到25个项目的研究中。政府管理学院党委副书记迟行钢再次重申院方的宗旨：“大三为主，大二搭边，大一跑腿。”简单说来，就是鼓励高年级单枪匹马，低年级做集体项目。

　　不仅如此，政府管理学院的本科生还有了自己的阵地。一本名为《正思（一）》的电子版杂志已经面世，收录了从98级到2000级13位本科生的11篇作品。其中，既有获奖作品，也有日常作业。

　　最让关海亭副院长高兴的是：“以前搞科研，偶尔出一个人才。现在我们形成了一个梯队。”