中国教育

　　新学期伊始，就读于湖南某重点高校二年级的小吴急得像热锅上的蚂蚁。

　　原来小吴的社会实践鉴定表上“接受实践单位意见”一栏还是空白，他整个暑假没有参加任何社会实践。

　　这时他从高年级同学那里获悉，可以去新华书店盖个章。于是小吴让一位字写得较好的同学为自己写了几行漂亮的评语，果然在新华书店盖到了一个大红公章。“别人哪管这么多，我在新华书店实习不行吗？”事后小吴满不在乎地说。

　　暑假前，很多高校都会给学生发一张社会实践表。笔者在湖南师范大学看到，这张表正面是“暑假社会实践专用介绍信”，反面是“暑假社会实践总结鉴定表”，包括个人小结和接收单位鉴定意见。除此以外，还要求学生撰写一份社会调查报告。学校要求每位在校学生都要参加暑期社会实践，其中大一和大四的实践活动各按两个学分计算。

　　然而，据笔者走访的几所湖南高校的一些学生反映，像小吴那样既没参加社会实践、又没写调查报告，到开学时“临时抱佛脚”的同学不在少数。有些同学干脆到父母所在单位盖个公章，写几行评语。“这种现象每个学校都有，已经不是什么新鲜事了。”一位高校实践部的学生干部说。据他估计，每年交上来的鉴定表和实践报告中，有半数掺有水分。

　　至于写调查报告，用一个学生的话说是“一抄了之”。中文系的小严刚完成一篇有关中学生德育的调查报告，这篇长达5000字的调查报告是在两个小时内搞定的，“还不就对着书上抄。”小严指着一本《××中学德育论文集》说。

　　“以前我都是认真地写，一篇调查报告要足足花去我整个暑假。可后来一看，那些弄虚作假的文章，交上去也能过关，和我一样拿两个学分，觉得特别扫兴。”历史系大三的小尹说。

　　事实上，一些高校为鼓励学生参加暑假社会实践，都建立了专门的奖励制度，在每一学年末评出优秀社会实践调查报告，并给予物质奖励。

　　针对现在大学生在社会实践中掺水分、制造假履历、抄袭论文的现象，中南大学学生工作部副部长贺志军坦言：“目前学校还缺乏相应的监督和制约能力，让诚信者得到肯定，作假者受到惩罚。”

　　笔者在调查中发现，一些大学生的社会实践动机，还只是停留在完成学校任务的层面上。经常会有同学说：“调查报告交上去也没人会看，只要拿到学分就可以了。”对此，一位高校教师说，对大学生来讲，社会实践是让学生锻炼能力，了解社会的一个机会，弄虚作假其实是对自己的不负责任。