中国教育

　　最近，越来越多的人发现女生似乎比男生更擅长学习。

　　作为一个男生，我是真的很能理解男生的苦衷的，男生似乎总能发现比学习更有意思的事情。比如热爱一种体育运动以至于在放学以后玩到很晚；发现一款经典的电脑游戏可以迷恋很久；看见一本有意思的小说大概就不会再意识到还有很多作业没写；甚至一本杂志、一部电影也会引起我们极大热情的投入，而这种关注程度是远胜于对学习的关注程度的。

　　我觉得，兴趣多而杂是埋葬了不少男生前途的坟墓！

　　有时候我也在反思，我为什么就没有女生有耐心呢？一个女生可以踏踏实实地背下许多单词或者是一篇课文，而我在背到一半的时候可能又去做一些自己更感兴趣的事了，或者匆匆背完就万事大吉，总有差不多就行的心理。许多男生缺乏对自己长远的规划，不明白自己为什么学习、学习有什么用的大有人在，因此也就更缺乏学习的主动性。当今时代的男生又有很强的独立意识，不愿意依靠别人，认为什么问题自己都可以解决，由此引发的问题是有些男生不大愿意就学习问题和别人交流、请教，所谓学问即为被动的接受和主动的请教，少了主动的请教，学习难免有不足之处。

　　有人认为，由于现在许多学校中女教师占很大的比例，所以学生接触的多是女性的思维方式，而且老师对男生和女生使用的教育方式有差别可能造成教育结果的差别。

　　这样的观点确实不无道理。女性和男性的思维方式的确存在差异，女老师在教学过程中会自然而然地使用女性思维方式，这在教学思路、教学方案的设计以及对学生出现问题的解决方式上都有所体现。女生显然能对这种思维方式很快接受，而男生往往对其中的一些方式难以适应，难以理解甚至产生抵触情绪，这会直接影响其对老师的看法，从而消减其对学习的兴趣。

　　还有些老师在处理问题时会无意识地照顾女生，这种特有的呵护意识本无可厚非，但是其对男生的态度有时候很难令人满意，具体表现在在批评教育过程中言语过于激烈等，这样的现象直接造成了男生的逆反心理，容易引发男生的自暴自弃。

　　总之，引发男生学习成绩不如女生的原因很多，但确定的是，任何一种制度都是时代发展的自然产物，人为更改并非易事，很难通过教育改革使现行的教育制度更适合男生来实现目前状况的转变，因此，作为男生，我们应该做的就是适应时代的学习要求，克服自身缺陷，完善自我，这才是正当的求学之道。(苏思一 南京航空航天大学大二）