中国教育

教育部2012年新闻通气会散发材料三
介绍《高等学校教师职业道德规范》有关情况

　　为大力推进高校师德建设，全面提高高校师德水平，引导广大教师肩负起“立德树人、教书育人”的光荣职责，教育部、中国教科文卫体工会近期制定印发了《高等学校教师职业道德规范》（以下简称《规范》）。这是继2008年教育部、中国教科文卫体工会重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》之后，首次制定印发《高等学校教师职业道德规范》。

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　　一、制定印发《规范》的背景和意义

　　研究制订《规范》是贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上讲话，全面提高高等教育质量的重要任务。教育规划纲要明确提出，要加强教师职业理想和职业道德建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教育大计，教师为本；教师素质，师德为首。长期以来，广大高校教师自觉贯彻党的教育方针，学为人师、行为世范、默默耕耘、无私奉献，为我国教育事业发展和社会主义现代化建设做出了重要贡献，涌现出一大批优秀教师和先进模范人物，在他们身上集中体现了新时期人民教师的高尚师德，体现了教师职业的崇高和伟大，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。但在市场经济和开放的条件下，高校师德建设还存在一些亟待解决的突出问题。有的教师责任心不强，教书育人意识淡薄，缺乏爱心；有的学风浮躁，治学不够严谨，急功近利；有的要求不严，言行不够规范，不能为人师表；个别教师甚至师德失范、学术不端，严重损害人民教师的职业声誉。这些问题的存在，虽不是主流，但必须高度重视，采取切实措施加以解决。为此，教育部、中国教科文卫体工会启动了《高等学校教师职业道德规范》的研究制订工作。

　　我们在调研总结高校师德建设成功经验和深入分析存在的突出问题基础上研究起草了《规范》文本，广泛征求了各地各校、专家学者和广大师生的意见，并于去年10月面向社会公开征求意见。这些做法对修改完善和贯彻实施《规范》起到了重要作用。主要情况是：一是高校师生积极参与。去年10月公开征求意见期间，共收到高校师生305件来信和电子邮件，259份反馈意见表。此前，各地各校还组织召开了122场次座谈会，有近2000人参加，并反馈了意见。公开征求意见调查统计结果显示，有97.6%的师生对《规范》予以肯定和认同。二是社会各界广泛关注。公开征求意见启事发布后，中央政府门户网站，新华网、人民网、求是理论网、光明网、新浪网、凤凰网等20多家重要媒体网站及地方媒体和高等学校网站等，先后进行了转载报道。腾讯网等社会网站共有2万多人参与《规范》征求意见，跟帖评论500多条，总体上给予积极肯定。三是师德讨论深入开展。公开征求意见同时,组织开展“高校教师职业道德规范大讨论”活动，在中国教育报刊登广大教师和社会各界人士的建议和意见，发表专栏文章21篇，起到了进一步统一思想、提高认识的作用，为颁布实施《规范》，推进师德建设，打下了较好基础。

　　2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会颁布了《规范》，并就贯彻落实《规范》有关工作发出通知。学习宣传和贯彻实施好《规范》，对于建设高素质专业化高校教师队伍，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值体系，全面提高高等教育质量具有重要现实意义；对于深入开展社会主义荣辱观教育，全面加强学校德育体系建设，提高全民族文明素质也具有广泛的社会意义。

相关文件>>高等学校教师职业道德规范
>>教育部 中国教科文卫体工会全国委员会关于印发《高等学校教师职业道德规范》的通知
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