中国教育

　　近日，为改善课堂“低头族”状况，北京农业职业学院推行了“课堂无手机”活动，要求学生课前将手机上交至“手机保管袋”，下课取回。

　　这是北京市首个进行课堂无手机试验的例子。在我印象中，这也是少有的对抗手机的案例。为什么说对抗手机？因为手机的发展已经远远超出我们的想象。

　　某种程度上，手机已经发展成为我们人体另一个重要器官。想想吧，手机是否和你的手或者眼睛一样你已经完全离不开？在移动互联网时代，手机简直成了万能的信息终端，任何一个人的手机都可以即时地获得这个世界的所有信息，人们可以通过手机完成几乎所有事情，银行业务、股票、健身、视频、游戏、购物、打车，没有手机你将寸步难行，有了手机你仿佛鸟儿有了翅膀一样。手机扩展了身体的潜能。人们一旦丢失了手机，就如同失去了左膀右臂一样，如同切掉了一个器官，他就变得残缺不全，他的能力一下子就被削弱了。

　　看上去，手机是人能够控制的。它的信号发射塔是人建造的，它的硬件软件是人发明的，人还发明了网络、微博、微信和各种手机APP，然而，当人自以为能够完全控制手机的时候，却部分地被手机控制了。的确，手机让人的能力大大拓展，人们可以随时与另外的人联系，但反过来，也随时可能被其他手机所侵扰。在社交平台上，人们可以任意获得信息，但反过来，海量的信息又吞没了人们。手机还抑制了人体的某些肉体官能，它抑制了行动能力――人们尽可能减少身体运动；抑制了书写能力――人们越来越借助机器通话；抑制了记忆能力――人们越来越依赖手机储存信息。手机在多大程度上解放了人，也在多大程度上抑制了人。正如当娜·哈拉维所言：“我们的机器令人不安地生气勃勃，而我们自己则令人恐惧地萎靡迟钝。”

　　不夸张地说，今天的我们生活在被手机控制的世界。你完全无法预料有哪个骚扰电话或信息会惊动开会中的你、睡觉中的你、谈话中的你。手机还成为某些人工作的主要载体，手机发号命令，对于某些行业来说，深夜接到的电话是如此令人厌烦。手机看上去让我们的社交更加方便，但在真实的社交场合，又常常看到一桌人各自玩各自的手机，互相没有交流，这种情况同样出现在家庭、朋友聚会的场合。手机还成为犯罪者的重要作案工具，多少罪恶从手机的联系开始。

　　那么，我们可以只享受手机的好处，不承受手机的坏处吗？我觉得很难。我有一个作家朋友曾经拒绝使用手机，他与外界的联系主要靠邮件，他一度坚持了两三年，直到去年，他也决定放弃这种尝试，因为在他看来，手机已经成为生活的一部分，作为作家，要观察生活实在少不了手机。

　　然而，我们也可以在力所能及的范围内对抗手机的坏处。譬如北京这所学校推行的“课堂无手机”活动，多少大学生把本来应该在课堂上听课的宝贵时间花在玩游戏、微信、微博上，课堂本来就是听课学习的地方，上课交手机，理所应当。此外，一些重要活动、会议，完全也可以上交手机。从个人层面来说，也可以做一些对抗手机的事情，比如，每天睡觉前关手机，或者缩短在社交工具上所花的时间。