中国教育

　　继11月24日通报中国传媒大学个别党员干部违纪问题后，教育部党组于12月1日召开会议，对中央音乐学院等3所高校4起违纪问题进行通报，引起广泛关注。密集通报用意何在，教育系统如何吸取教训？12月1日，记者就此采访了教育部党组书记、部长袁贵仁。

　　记者：一周内两次通报4所高校党员干部违纪问题，是出于怎样的考虑？

　　袁贵仁：教育部密集通报和曝光一批违规违纪问题，就是要释放一种强烈信号：党风廉政建设和反腐败斗争是一场输不起的斗争，全面从严治党是各级党组织的政治使命，贯彻中央八项规定精神、坚决反对和纠正“四风”是硬任务，教育系统绝不允许不正之风和腐败问题有存在之地，也绝不允许个别领导干部在其位不履职、不尽责、不担当。

　　记者：作为教育部党风廉政建设第一责任人，您怎么看通报的这些案例？

　　袁贵仁：这些案例是党的十八大后不收敛不收手、顶风违纪的典型案例。案例表现形式不一，但从根本上讲是党的意识弱化、纪律观念淡化，反映出教育系统一些党组织和党员在思想上对党规党纪缺乏最基本的敬畏，也反映出教育系统一些党组织和党员领导干部在组织上没有把全面从严治党的责任担起来、落下去。

　　案例所涉及的党员干部，有的自我膨胀、党性弱化，有的心存侥幸、顶风作案，有的自作聪明、欺上瞒下。比如，国家开展“小金库”治理多年，但北京邮电大学有关部门、部分科研人员知错不改，虚列支出套取资金设立“小金库”，严重违反工作纪律、财经纪律和廉洁纪律。“小金库”时间跨度之长、开设账户之多、涉及人员之广，在教育部查处的问题中前所未有，令人震惊。这些问题充分印证了教育系统党风廉政建设和反腐败工作形势依然严峻复杂，全面从严治党任务依然艰巨繁重。

　　记者：通报案例大多是违反中央八项规定精神问题，在您看来，当前教育系统在党风廉政建设方面还存在哪些具体问题？

　　袁贵仁：比如，党的领导弱化的问题。在我们一些领导干部眼中，抓党建同抓发展相比要虚一些，研究业务工作多，研究党建工作少，教育系统管党治党的力度有层层递减现象。

　　比如，执行政治纪律不严的问题。我们一些党组织和党员领导干部的政治敏锐性和政治鉴别力不强，有的思想麻痹、意识淡漠。一些党员教师在重大原则和大是大非问题上有模糊认识甚至错误认识，极个别人的言行挑战政治底线和法律红线。有的高校领导班子对课堂教学监管不够，对哲学社会科学报告会、研讨会等宣传思想阵地疏于管理，对人才聘用引进和学术交流等政治把关不严。

　　再比如，关键岗位违法违纪的问题。近年来，教育系统重点领域违法违纪问题时有发生。高校招生转学过程中的问题仍然突出，基建领域腐败问题易发多发，套取挪用科研经费问题较为严重，所属企业、国有资产管理存在利益输送问题。

　　记者：教育系统将如何直面问题、吸取教训？

　　袁贵仁：教育系统各级党组织、广大党员干部必须警醒起来、行动起来、严格起来，同频共振、同向发力，全面做好从严治党各项工作。各单位要结合实际，对照检查，举一反三，认真学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，切实把政治纪律、政治规矩放在首位，深入开展一次党规党纪教育活动、一次八项规定精神落实情况“回头看”、一次财经纪律大检查。各级党组织要切实落实“两个责任”，把全面从严治党的主体责任扛在肩上、落到实处，一把手要履行好第一责任人的职责，抓好班子、带好队伍，敢于担当、敢于亮剑，纪委要运用好监督执纪“四种形态”，依规依纪开展纪律审查。越往后执纪越严，此后再发现类似问题，将从重查处，严肃追责。