日前召开的四川省第三次民族教育工作会议传出消息：为了使民族地区教育尽快摆脱落后的现状，真正实现跨越式发展，四川省将进一步加大工作力度，并出台了一些具体的支持举措。
据四川省教育厅厅长杨泉明介绍，这些具体做法包括：参照党政干部下派锻炼的办法，从明年开始启动内地教师锻炼支教工作，对从高等院校毕业分配到内地的中小学教师，在任教两年积累一定的教学经验后，派往少数民族地区支教一至两年，以此作为教师晋升职称的必备条件。未经民族地区教育行政部门同意，内地学校和有关单位不得擅自调动或接收民族地区在职教师；从明年开始，选择省内重点高等学校面向民族地区，采取特殊措施培养少数民族的博士、硕士人才，对民族地区高等学校和民族院校专业学科建设特别是学位授权点的建设等给予特殊的政策扶持。
通过实践和广泛调查研究，四川省决定，对已在省内实施两年的《四川省民族地区教育发展十年行动计划》原来确定的目标任务中的一些主要指标进行适当调整，使之更符合跨越式发展要求。调整后的主要指标是：“十五”期间，四川民族地区实现“普九”的县达到23个以上，使“普九”和扫盲地区人口占民族地区总人口的比例分别达到55%和97%以上；少数民族散杂居地区民族教育优先或与当地教育同步发展；高中阶段在校生有显著增长，中、初级职业技术教育有较大发展，民族地区高校规模效益有较大提高，办学实力进一步增强。到2010年，民族地区全面实现“两基”目标，办学条件进一步改善，形成基本适应当地经济社会发展和西部大开发需要、体现民族特色和时代特点、充满生机活力、较为完善的四川民族教育体系。
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