中国教育

　　根据会议安排，我就分管的高校哲学社会科学、语言文字和教育出版工作2011年重点工作讲两点意见。

　　一、面临的形势和任务

　　正确分析形势，是做好各项工作的前提，是确定工作目标、掌握工作主动的基础。部党组一再强调形势问题，就是希望我们在纷繁复杂的环境下保持清醒头脑，坚持正确方向，找准工作方位，增强工作的前瞻性、预见性。

　　深入分析高校哲学社会科学、语言文字和教育出版2011年工作的形势任务，首先要看到我们正面临着难得的机遇。最大的机遇，就是当前教育事业总的形势很好，去年7月全国教育工作会议的召开和教育规划纲要的颁布，标志着我国教育事业步入了改革发展的新阶段，这是我们做好各项工作难得的历史机遇。具体来讲，还要看到这样几个方面的机遇：一是要看到中国特色社会主义理论和实践的丰硕成果，为我们加强高校哲学社会科学、教育出版工作提供了极其丰厚的教育和研究资源；二是要看到推动科学发展、加快转变经济发展方式的战略任务，赋予高校哲学社会科学、教育出版等新的重要使命；三是要看到现代传播技术的迅猛发展和广泛应用，进一步丰富了高校哲学社会科学、语言文字和教育出版工作的手段、渠道和载体；四是要看到我国国际地位不断提升、中华民族文化影响力不断扩大，为加强高校哲学社会科学特别是语言文字工作提供了有利的外部环境。建设人力资源强国和实现文化事业的大发展、大繁荣，为语言文字工作提升语言能力、构建和谐语言生活提供了广阔的平台。

　　与此同时，也要清醒地看到，我们还面临着不少挑战。从总体上来看，深刻变革的国际国内形势，日益频繁的思想文化交锋，尖锐复杂的意识形态斗争，给高校哲学社会科学、语言文字以及新闻出版工作都带来了严峻挑战，在多元中立主导、在多样中谋共识、在多变中把握正确方向的任务将更加紧迫而艰巨。从高校哲学社会科学来看，中国特色社会主义哲学社会科学体系的框架基本形成，但学科体系、教材体系需进一步完善；马克思主义在哲学社会科学的主导地位已经确立，但意识形态领域的复杂因素增多，用社会主义核心价值体系引领多样化思潮的任务很重；哲学社会科学的育人功能不断加强，但全员、全方位、全过程育人格局尚待形成；队伍建设迈出重大步伐，但高水平团队和学术大师还是稀缺；学术研究硕果累累，但把研究成果转化为党和政府的决策意见还不够，思想库、智囊团作用亟待加强；评价和激励机制逐步完善，但内在活力不足问题还没有根本解决，学术不端、学风浮躁问题依然存在。从语言文字工作来看，随着经济全球化、世界多极化的深入推进，以语言文字为依托的各国文化和价值观相互影响、相互竞争日趋激烈；同时，社会语言生活空前活跃，人民群众对语言文字的需求日益多元，各界人士对语言文字工作空前关注，建设人力资源强国，弘扬中华优秀文化传统，促进海峡两岸关系发展，增强中华民族凝聚力，都对语言文字事业的改革和发展提出了更新的要求。从教育出版工作来看，尽管出版社已完成转企改制，但还没有真正建立起现代企业制度，在内部管理、经营方式、治理结构等方面还需要进一步完善。如果不能再前进一步、深化一步，真正成为合格市场主体，已有成果也可能散失，甚至走回头路。

　　深入分析形势，还要看到今年工作的特殊情况、特殊要求。今年是“十二五”规划的开局之年，是中国共产党成立90周年、辛亥革命100周年、西藏和平解放60周年。经验表明，每逢重要时间节点，思想舆论领域往往异常活跃，碰到的问题更为复杂，要求我们在哲学社会科学、语言文字和教育出版工作的引导和管理上付出更多的努力。　

　　总之，做好今年的工作，机遇很多，挑战不少，我们要进一步增强机遇意识、忧患意识、责任意识，从变化的形势中捕捉机遇，在有效地应对中化解矛盾，发挥主观能动性、增强工作创造性，不断巩固社会科学、语言文字和教育出版工作的良好态势。