中国教育

    作为我国本科教育的新生力量，120多所新建本科院校负责人6月11日会聚河北邢台学院，共商提高办学水平和教学质量大计。教育部副部长吴启迪在此间召开的第三次全国新建本科院校教学工作研讨会上指出，新建高校要高度重视教学的规范化建设，学科专业建设、课程建设、学风建设、教学基地建设、师资队伍建设必须常抓不懈。

　　在分析高等教育经历的变革和面临的形势与任务后，吴启迪指出，要按照“巩固、深化、提高、发展”的方针推动高等教育的改革与发展。要进一步调整高等教育办学和布局结构，促进持续、健康、快速发展。一方面，要坚持促进各类高等教育持续健康快速发展。今后几年全国普通高校年招生规模的增幅，总体上要与经济增长速度同步，一般应以7%到8%为宜。要稳步发展本科教育，大力发展高等职业教育，适度加快发展研究生教育。积极促进普通高等教育、成人高等教育、现代远程教育、自学考试等各类高等教育协调发展。争取到2010年，全国各类高等教育在学人数达到2700万人左右，毛入学率达到23%左右。另一方面，要大力调整、优化结构，力求教育事业规模、质量、结构、效益的协调发展。

　　在谈到高等学校改革、建设和发展时，吴启迪指出，近几年来，新建本科院校都能够抓住学校升本科的契机，在学校的合并重组、教育思想和观念的转变、师资队伍建设和学科专业建设、管理制度建设、校园建设等方面做了大量卓有成效的工作。同时应该看到，新建本科院校建设起步较晚，并承担了繁重的扩招任务，许多学校的在校生规模已经很大，学校的改革、建设和发展的任务还十分艰巨。

　　吴启迪强调，新建本科院校首先要着力解决好学校的科学定位问题。在办学方向上，要牢固树立为区域经济社会发展服务的意识，加强与区域经济社会发展需求相结合；在办学类型上，要高度重视应用性人才培养，努力实现人才培养规格和模式的多样化；在办学水平和特色上，要结合本校实际，对本校的教育资源进行优化整合，扬长补短，形成优势和特色。

　　吴启迪要求，新建本科院校还要切实加强学校的教学基本建设。在高等学校的教学工作中，教学的建设、改革、管理是三个基本任务，是保证和不断提高教学质量的三个基本要素。对新建本科院校来说，尤其要高度重视教学的规范化建设，其中，学科专业建设、课程建设、学风建设、教学基地建设、师资队伍建设是最重要的五项教学基本建设，必须常抓不懈。

　　此外，新建本科院校要大力推进产学研结合，以服务求支持，以贡献求发展。吴启迪认为，新建高校在内部的制度和机制上，要制订并形成鼓励与社会、与行业、与企业建立有效合作的良好政策环境；要广泛与产业界、与社会各方面取得联系，建立良好的产学研合作基地；要充分发挥人才和知识密集的优势，积极开展社会在职人员培训，为区域人才资源能力建设作出贡献。

　　据悉，2000年以来，全国新增本科学校140多所。未来几年，本科院校还将新增近200所。可以说，新建院校建设和发展的任务还很重。为加强对新建本科院校的分类指导，教育部已先后在湖南、浙江召开了两次新建本科院校教学工作研讨会，取得良好效果。

　　河北省副省长龙庄伟，邢台市委、市政府有关领导出席了会议。参加会议的还有教育部高教司、师范司、发展规划司等有关司局负责人。