中国教育

    编者按：第十届全国人大一次会议和全国政协十届一次会议，将分别于3月5日和3月3日在北京开幕。届时全国教育系统将有一批人大代表和政协委员参加“两会”。从今天开始，本报将开辟“代表委员风采”和“两会专访”专栏，介绍部分代表、委员的风采以及他们为教育改革发展提出的建议和对策。

　　认识欧可平的人都说，这是个实在人，而他自己自1997年出任重庆市教委主任6年来，最大的感受就是一个字——累。

　　这一次，欧可平又当选为全国人大代表。用他自己的话来讲，这是全市人民对教育发展的期望，是沉甸甸的责任啊。

　　这里，记者采撷的是他多年工作历程中的几朵浪花，以飨读者。

　　改不掉的“坏”习惯

　　重庆教育的发展是在一个个特殊的数字上起步的。1997年，全市40个行政区域只有20个通过“两基”验收，当年全市人均受教育的年限只有6.6年；全市22所普通高校，没有一所学科门类齐全的综合性大学；普通高校仅仅能容纳学生8.1万人；每3个高中毕业生只有一个能进入高等学校学习。教育总量不足，结构明显不合理，整体水平偏低，投入严重不足，欠账太多。这就是新重庆教育发展所面临的特殊情形。

　　与其他几个直辖市的教育水平相比，重庆教育发展的差距明显。刚刚出任市教委主任的欧可平内心很着急。

　　当然，最着急的还是角色的转化。以前面对的是一所学校，现在是全市的教育发展；以前自己所熟悉的仅仅是高等教育，现在不仅要抓好高等教育，还要从头开始熟悉和研究基础教育、中等职业教育。摊子大了，面临的事情多了，他不得不花费更多的时间和精力。

　　门卫张师傅很清楚，教委的“欧头”加了多少次班，加了多久的班。有时生了小病的他，也只是到了晚上才悄悄地到医院去输液。以前，他不会吸烟，到教委工作后，由于工作劳动强度太大，他开始抽烟解乏提神。尽管他自己也知道吸烟有害健康，但他说，这是高强度工作条件下缓冲思维的最好方式。时间久了，竟成习惯，难以改之。

　　说得多的一句话

　　2000年4月，欧可平到渝东南黔江地区考察。当地落后的教育教学条件深深地震撼了他。为了多看一些学校，多掌握第一手材料，他常常顾不上吃饭；交通不便，安步当车、翻山越岭也是常事。有时，为了赶路，就连陪同调研的年轻人都难以坚持。晚上回到旅馆，才发现双脚红肿。为了不耽误第二天的工作，他只得找来食盐兑水泡脚消肿。

　　对于个人的伤痛他从来不提。但是，对于农村的教育发展的实际却时时萦绕在他的脑际。“基层教育很辛苦啊！”这成了他经常挂在嘴边的一句话。后来，惠及重庆各个偏远山区的对口支援活动蓬蓬勃勃地展开。每年，重庆市教委都要从主城区各个学校选拔优秀青年教师到山区开展支教活动。青年教师受到了锻炼，当地的教育教学水平得到了提高，支援活动受到大家的普遍欢迎。

　　一次，欧可平在一所村办小学调研时，发现一位教师在讲课时，脸色铁青，而且还不时用双手压迫自己的腹部。在得知那位青年教师病了很久，不医治的原因是为了节约医药费时，一股酸涩的滋味涌遍全身，他禁不住流出泪来，随即从自己的衣兜里掏出500元钱交给学校的负责人，并再三嘱托要抓紧治疗。随行的同志也大受感动，纷纷捐钱资助。

　　从那以后，凡是到基层调研，他都忘不了要多带些现金在身上。不仅如此，他还长期资助贫困家庭子女，使其能够不因经济困难而辍学。

　　鞭策人的高兴事

　　尽管6年来重庆教育的发展可圈可点，可只有一件事情让欧可平高兴了好一阵子。

　　2002年，教育问题仍为人民群众关心的热点，在全国部分省市教育部门行风评议成绩不理想的形势下，重庆市教委在市属18个职能部门行风评议中取得了第9名的好成绩。教育部专门就此发来贺电。用欧可平的话就是，这是全社会对教育工作的理解和支持，也是对教育工作的莫大鞭策。

　　辛勤耕耘，预期收获。也正如他所说，重庆教育能够取得成绩得益于一个团结务实的领导班子。也正是因为有了他们的无私奉献，人民才会给予他们最高的褒奖。由于他的辛勤付出，欧可平也连续4年获得重庆市管干部年度考核优秀的奖励。

　　目前，根据重庆市的规划，要把重庆建设成为西部的教育高地，到2010年建立起由坚实的基础教育、比较完备的职业教育和成人教育、较为发达的高等教育组成的现代化教育体系，各类专门人才的拥有量基本满足重庆现代化的需要，人均接受教育的年限高于全国平均水平等一系列的发展目标，这之间有很多事情要做。

　　作为全国人大代表，他表示要充分表达人民群众对教育的愿望和要求。这不仅因为自己是教育部门的负责人，更重要的这是一个教育工作者应尽的责任。