浙江嘉兴市南湖区将逐步提高城市教育品位，增强城市教育在全区范围内的示范性和辐射力，全面加强以农村为重点的基础教育，高标准、高质量实施基础教育，不断扩大优质教育资源，着力实现教育公平；完善教育投入机制，优化教育管理体制，加强学校内涵建设；大力发展职业教育和成人教育，构建城乡终身教育体系，到2010年，全区农村义务教育学校办学设施、教学设备均达到省级标准，基本实现城乡义务教育阶段办学条件标准化、办学水平现代化、师资队伍专业化、办学特色多样化、教育质量优良化、教育发展均衡化，进一步推进城乡教育一体化发展。这是笔者日前从南湖区召开的全区教育工作会议上获悉的。

　　近年来，南湖区教育事业取得了显著成绩，义务教育全面普及，学前教育、职业教育、成人教育较快发展，终身教育体系初显轮廓，素质教育不断推进，教育质量全面提高，2004年成为“省教育强区”。接下来，该区将坚持以新的教育思想和模式，充分利用区域教育资源，实施名校集团化发展战略，扩大优质教育资源，高标准、高质量实施基础教育。义务教育的主要指标力争保持100％。办好每一所学校，积极探索小班化教育，全面提高教育质量特别是农村的教育质量。重视特殊教育和学前教育，到2010年，全区学前三年幼儿入园率达到97％以上，其中农村达到95％以上。同时树立大教育、大培训观念，加大区域合作、校际合作和校企合作力度，以市场就业需求为导向，探索职教和成教办学模式，有计划地开展职成教“双师型”师资队伍建设，大力开展实用技术培训和岗位技能培训，增强成校和城市大学的对接，同时大力推进学习型社区建设。

　　同时，全区还将通过推进学校布局合理化，实施学校建设标准化、教育信息化，完善扶贫助学长效机制，加强对外来人员子女教育的管理，重视发展特殊教育，着力实现教育公平，推进和谐社会建设；加快办学体制改革和机制创新，切实加强和改进学生思想道德建设，认真抓好学生心理健康教育，深化基础教育课程改革，深化教育教学改革，全面推进素质教育；坚持以人为本，实施名师名校长工程，积极推进学校人事制度改革，加强教师继续教育工作，加大对农村教育的扶持力度，加强教师队伍建设；完善以县为主的基础教育管理体制、加大政府对教育的统筹和投入力度，进一步做好农村中小学教师工资、津（补）贴区级财政统一发放工作，逐年增加中小学公用经费，认真实施教育工作督导评估制度，健全统筹城乡教育一体化发展的长效机制，形成推进城乡教育一体化发展的合力。