长期以来，同西部许多地区一样，巴音郭楞蒙古自治州一直为有限的教育资源与庞大的受教育人口的矛盾所困扰、为教育的公平性原则与教育资源的不平衡分布的矛盾所困扰、为缓慢的教育发展步伐所苦恼。同时，该州也一直在努力寻找一条能够促使教育跨越式发展的有效途径。随着国家推进信息技术教育步伐的加快，信息技术教育的春风吹过玉门雄关，吹遍天山南北，吹到塔克拉玛干边缘的巴音郭楞。
全国、自治区中小学信息技术教育工作会议召开之后，巴州的眼前一亮，久久寻觅的路终于在眼前出现了。巴州认识到，教育，特别是西部教育要实现跨越式发展，只有依靠教育信息化手段的运用和通过发展远程教育才能实现。
为加快全州教育的发展步伐，早日实现基础教育的跨越式发展，该州把认真贯彻执行全国、自治区中小学信息技术教育工作会议精神作为工作重点来抓，以自治州“2002科技教育发展年”活动为契机，决定在较短的时间内努力建设一个既稳固扎实又符合时代需求的信息技术基础工程，把全州信息技术教育工作提高到一个新的起点。与此同时，2002年巴州把重点解决信息技术教育设备不足和多媒体教学城镇学校建设问题放在第一位，坚持八项原则、实施两个工程、升级改造旧电脑、培训教师，并在实施过程中坚持八项原则：量力而行，适度超前的原则；重点突破，分层推进的原则；统一规划、统一标准、统一实施、统一验收的原则；“适用、够用、会用、用好”的原则；多渠道筹措资金，共同建设、共同收益的原则；扶优扶贫，同步发展的原则；强化应用的原则；坚持抓好三级培训的原则。
实施“凤凰涅磐”工程，完成2000台旧电脑的升级改造工作，使之能满足教育需要；实施“新园丁培训”工程，初级培训覆盖城镇教师总数的60%，中高级培训覆盖20%，使教师能熟练掌握计算机技术和多媒体技术，并运用到课堂教学中去；建设“多媒体教学实验示范学校”工程，完成21所学校的应用型多功能厅的建设，完成国家援助的114个远程教育扶贫工程项目和10所自治区现代远程教育试点学校工程项目。
与此同时，为普及城镇中小学信息技术教育，巴州制定了具体实施步骤，大力发展远程教育，继续充实巴州教育电视台远程教育平台，加大投入，争取辐射到北四县和尉犁县；充分利用现有远程教育平台电视传输网、“巴州远程教育网”、“VBI远程教育接收网”以及正在改造的“腾图远程教育网”，收集和开发实用性强、高质量的教育教学素材，扩充全州教育教学资源容量，为2005年建立起全州教育资源库创造有利条件；完成国家扶持的114所“现代远程教育扶贫项目”工程，以及自治区选定的10所远程教育示范学校，使全州中小学校早日实现网上资源共享；积极选派专业教师参加由自治区电教馆和州教育局举办的信息技术培训，尽快建立一支能自行组网、能熟练掌握多媒体技术等方面技术过硬的专业教师队伍等。
现在，巴州远程教育信息网功能齐全，信息输入、查询、传输和远程维护均实现了现代化，为巴州教育单位实现资源共享和教育行政部门实现办公自动化创造了条件。
随着教育手段的革命带动教育飞速发展，教育资源的共享将为巴州提高教育教学质量和实现跨越式发展提供保障。有理由相信，巴音郭楞蒙古自治州的教育发展将迎来一个新的明天。
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