关于发布《全国教育信息技术研究“十二五”规划》的通知

　　各省、自治区、直辖市电教馆(中心)、新疆生产建设兵团中小学电教馆，各有关单位：

　　《全国教育信息技术研究“十二五”规划》(以下简称《规划》)已经全国教育信息技术研究课题领导小组讨论通过。“十二五”期间，全国教育信息技术研究课题将实行年度申报，每年第一季度将发布年度课题申报指南。现将《规划》印发给你们，请认真组织实施。

　　附件：全国教育信息技术研究“十二五”规划

　　中央电化教育馆

　　二〇一一年二月二十五日

　　附件：

　　全国教育信息技术研究“十二五”规划

　　(2011--2015)

　　一、综述

　　(一)主要成绩。“十一五”期间, 我国教育信息技术研究本着“与时俱进，开拓创新；科学规划，突出重点；注重应用，提高效益；广泛合作，和谐发展”的基本思路，围绕“教育信息化发展宏观研究，农村远程教育工程实施研究，区域教育信息化发展研究，信息技术与课程整合研究，信息技术环境下的资源建设与应用研究，教师教育技术能力建设研究，未成年人思想和道德建设研究，高新技术的开发与应用研究等 ”，积极开展信息技术环境下的学与教的理论和实践研究，认真探索信息技术促进教育改革和发展的经验和方法，努力促进义务教育均衡发展和素质教育实施。在信息技术与课程整合、信息技术环境下的教师专业发展和学生成长、农村远程环境下的教学应用模式和案例研究等方面取得显著成效；在新技术、新媒体的开发和应用研究方面取得许多突破和创新；在信息技术环境下的标准化建设和研究方面成效显著，产生了广泛的社会影响。

　　(二)新的形势。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)的实施为教育信息化发展带来了新的机遇和挑战。《教育规划纲要》指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。《教育规划纲要》提出：“加快教育信息化进程”、“加快教育信息基础设施建设”、“加强优质教育资源开发与应用”、“构建国家教育管理信息系统”、推进信息技术在各级各类教育中的应用和研究等，为我国教育信息化建设与发展明确了方向，也为我国教育信息技术研究确定了基本目标和任务。

　　(三)新的任务。“十二五”期间，我国教育信息技术研究工作遵循《教育规划纲要》确定的教育信息化建设和发展的目标和任务，强化宏观研究，加强教育信息化发展战略和策略研究，为我国教育信息化的发展提供理论和决策依据；推进区域教育信息化的整体发展，为促进义务教育均衡发展和实现教育公平服务；深化教育信息技术的基础理论和教学应用，为推进课程改革，促进学校、教师和学生的发展提供支持；加强并积极推动新技术的开发和应用研究，提升教育信息化的水平。充分发挥教育信息技术研究的基础性、前瞻性、创新性和服务性作用，推进我国教育信息化快速与健康发展。