中国教育

　　新华网北京10月11日电（记者 吴晶）青年学者想发表论文，却苦于传统期刊数量少周期长，这是中国学术论文发表机制中一直面临的瓶颈问题。教育部科技发展中心建设的“中国科技论文在线”运营10年来，这种局面正在逐渐扭转。

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　　教育部科技发展中心主任李志民11日对记者介绍说，通过在线论文发表，不仅解决了科研人员论文发表难、学术交流渠道窄的问题，也有助于保护自有知识产权、推动版权更新、促进资源共享和科技成果转化。

　　根据李志民的回顾，我国在上世纪70年代时尚未建立学术评价机制，行政部门说谁研究好就把科研经费给谁；到80年代，鉴定评审会如雨后春笋，“你好我好他也好”的同行评价之风开始盛行；到了90年代，又开始比论文数量；到了2000年以后，又开始从数量转向所谓质量，开始注重期刊的影响因子和引用量。然而，这样的评价导致了国家资助的科研成果，没有先在国内同行中交流，中国学者的论文资源绝大部分掌握在国外几家出版集团手上，国内的很多优秀论文首先要用英文发表，而后再由图书馆等机构花高额费用批量买回供国内学者检索阅读。

　　“这不仅是对科技资源的双重浪费，也从一定程度上丧失了对自主知识产权的掌控。”负责“中国科技论文在线”运营工作的教育部科技发展中心万猛处长说，“中国想成为创新大国，必须拥有自己的、开放的、免费的科研论文发表及共享平台。”

　　针对此，2003年开设的“中国科技论文在线”设置“先发表后评审”的机制，将半年甚至一年的论文发表时间缩短到7天，依托6万多名的专家资源库，由计算机随机遴选专家进行评审，再借助在线登记的32万名科技工作者，进行同行监督，肃正学术风气。

　　李志民指出，通过互联网发表论文，既没有传统学术期刊的门槛，也没有通过发表论文进行职称评定的功利，大量原发的真知灼见将会不断生成，从长远看将促进我国科研水平和论文发表质量的提升。

　　据悉，过去10年间，“中国科技论文在线”每天发表的论文数量已由最初的每月50篇扩大到目前每天50篇。

　　李志民表示，今后还要根据大数据时代的特点，将陆续把全国大学学报聚集到“中国科技论文在线”的学术平台上，目前已经为700多家学报开设了专栏，方便广大科研人员免费查阅。同时，加快建设和完善“中国学术会议在线”和“中国技术供需在线”等三项服务机制，进一步打造产学研结合链条，全方位推动我国科技成果转化。