中国教育

　　暑假即将结束，新的学年就要开始。回首假期生活，或紧张，或轻松；或愉悦，或烦闷；或空虚，或充实；或单调，或丰富。此时，不管是教师还是学生，学校还是家庭，都应该做好充分准备，适时调整，为新的学年打下扎实的基础。运动人生老师的博文《开学，我准备好了》给我们提供了典范，也让所有教师思考：开学第一课，我们准备好了么？

　　“开学第一课”--铭记安全

　　生命至上，安全第一，责任重于泰山。开学伊始，教师要对学生进行安全教育，不管是大学生，还是中小学生，乃至幼儿园的小朋友，都应如此。在教育的过程中，要根据学生的年龄特点，采用学生喜闻乐见的形式进行。同时还要避免千篇一律、空洞说教，要形象生动，有所侧重。针对目前学校教育中，安全教育材料单调、形式单一等问题，笔者向同仁们推介一个网站，那就是《中国安全教育网》，可从此网站浏览信息、获得帮助，以提高安全教育的针对性和实效性。

　　“开学第一课”--养成习惯

　　“无规矩不成方圆”。长期以来，无论家庭教育、学校教育还是社会教育，多注重于用说教或抓典型、树模范、大张旗鼓地搞宣传的方式进行品德教育，但这却忽视了对个人良好习惯的教育培养。而一个人道德品质的确立，绝非一朝一夕之功，而在于一点一滴的养成。古希腊的哲人就曾指出：“德是表现在行为上的习惯”。尤其是今天，养成教育更为重要。我们要善于抓住“开学第一课”的契机，给学生定制度、立规矩，搞好行为习惯的养成。当今，有这么两种认识，笔者都不敢苟同：一种认为，学生进校，应该创造宽松的环境，让孩子自由自在成长；另一种认为，孩子毕竟是孩子，养成教育不在于一时一事，没有必要那么多的约束。

　　“开学第一课”--心理调整

　　当今，人们对学生心理问题非常看重，这是必须的，从某种意义上说，“心育”、“德育”就是重于“智育”。刚开学，一下子投入到紧张而规律的学习和生活中，不少学生都会出现各种各样的不适应。而正是这种“不适应”，往往导致更多的心理问题甚至极端行为。“心病”还要“心药”医，在学期开学这个心理健康问题爆发的“高峰期”，学校、教师要未雨而绸缪，切忌临渴而掘井。要做好准备，针对孩子们的具体问题，做好心理预防、心理疏导、心理矫正。

　　“开学第一课”--体味幸福

　　“幸福感”是当今时代的热词，一个不争的事实是，社会中的好多人缺乏幸福感，这种情况在学生中也有所体现，值得关注。近两年，中央电视台都精心准备了大型电视直播节目“开学第一课”，而今年的主题就是“幸福”，各大中城市学校对此都非常重视，收效显著。但对城镇和广大农村而言，情形迥然不同，不是没有条件，而是办学理念存在问题，办学行为不讲科学。作为学校要排除编班、报名、发书的杂务的干扰，认真组织收看，其效果绝比教师的说教好上万倍。

　　良好的开端是成功的一半。开学之初要做的事很多，希望教育同仁们创新工作思路、创新工作方法，上好这“开学第一课”！

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