自考校园文化，是指把自学考试作为一所没有围墙的大学，在自学考试教育实践活动中所产生和形成的有关自学考试物质形态、法规制度和精神成果的总和，总体表现为自学考试的社会环境。加强自考校园文化建设，对自学考试本身和社会发展，都具有重要作用和意义。
全社会都应当重视自考校园文化建设。
对自学考试而言，加强自考校园文化建设，有利于完善自学考试教育形式，提高自学考试教育质量，发展自考生的综合素质，培养全面合格的自考生。由于自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高考教育形式，以分散的、孤立的个人自学为主，缺少师生和同学间的相互联系与交流，缺少高校校园切磋探讨的学习环境和氛围。
自考生虽然通过勤奋自学能够在专业知识方面达到规定标准和要求，但由于受到环境和条件的限制，特别是没有机会参与和体验大学校园生活，难以实现综合素质的全面提高和发展，难以找到做大学生的感觉，难以形成大学生意识。这是自学考试作为一种高等教育形式的不足所造成的缺憾。为了弥补自学考试教育形式的不足和缺陷，提高自学考试教育质量和自考生的综合素质，培养全面合格的自考生，我们必须加强自考校园文化建设，特别是加强自学考试的舆论环境建设，主要包括自学考试报刊以及大众文化媒体如广播、电视、报刊、网络等开办的自学考试栏目、网页。自学考试舆论环境是一种能动的社会环境，通过与自考生的交互作用，使自在的社会环境变成能动的社会环境，对广大自考生发挥作用、实施影响，并转化成自考生的自觉意识。自考舆论环境，特别是自考舆论媒体，有的探讨自学考试发展理论、交流自学考试工作经验；有的进行自学辅导、介绍自学英才；有的宣传自考政策和信息、探索生活哲理、启迪自考人生；有的开辟自考生论坛、开设自考生广场。这些不仅为广大自考生提供了政策信息和精神食粮，而且为广大自考生提供了加强与社会感受、参与、表现和体验的机会和舞台，使自考生通过自考舆论媒体，在加强自身与社会的联系、沟通、交流及相互作用、相互影响的过程中，不仅能够克服自考分散、孤立和无助的困惑，而且能够增长见识，接受社会价值的作用和影响，逐渐实现自身的社会化，自觉按社会的价值和标准来要求自己、规范自己、塑造自己，使自己找到社会角色，找到大学生感觉，培养大学生意识、气质、个性和形象。这样，自考校园文化通过改善和优化自学考试的社会环境，在一定程度上弥补了自学考试教育形式的不足，有利于在自学考试教育中推进素质教育，发展自考生的综合素质，培养全面发展的自考生，提高自学考试教育质量。并且，随着社会发展的信息化，自考校园文化、自学考试社会舆论环境对自考生的影响和作用将会更为强烈和深刻。因此，加强自考校园文化建设对自学考试自身具有重要作用和意义。
对社会发展而言，自考校园文化建设，有利于开发教育资源、巩固社会稳定、提高经济效益，具有促进教育、政治和经济综合发展的作用和意义。首先，在开发教育资源方面：作为自学考试社会环境的自考校园文化，一方面，有利于调动和激发全体社会成员的学习热情、鼓励社会成员参加自学考试，吸引广大的有志者成为自考生，扩大自学考试规模，创设良好的自学考试社会舆论和社会环境；另一方面，有利于推动关心教育、重视教育、支持教育社会风气的形成，调动社会办学的积极性，极大地开发利用社会教育资源，使自学考试社会助学工作得到空前发展，如民办高校、社会力量办学、系统办学等，从而促进自学考试教育质量和教育效益的进一步提高。因此，自考校园文化能够有效地开发社会教育资源。其次，在维护社会稳定方面：作为自学考试社会环境的自考校园文化，一方面，有利于引导社会实行终身学习、终身教育，提高社会的文化素质和文化品位，净化社会风气，促进社会主义精神文明建设；另一方面，有利于正确调整自考生的成长方向，使广大自考生与社会发展目标保持一致，自觉成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。这既促进了自考生的健康成长，又强化了自学考试教育功效，还有效地促进了社会政治稳定。其三，在提高经济效益方面：作为自学考试社会环境的自考校园文化，一方面，通过完善自学考试教育形式，提高自学考试教育质量，发展自考生的综合素质，培养适应社会发展的高质量人才，为我国知识创新、技术创新、实现经济增长方式的转变提供人才资源和智力支持，从而创造经济效益，如创办自考报刊、编写自考资料、开办自考热线和网络等。到此可知，加强自考校园文化建设，能够有效开发利用教育资源、促进社会政治稳定、提高经济效益，具有推动社会教育、政治、经济综合发展的作用和意义。
因此，我们呼吁：全社会都应当重视自考校园文化建设。
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