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教师自考缘何“错位”

2001-08-27　　　　钱利友

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　　在自学考试的大军中，中小学教师是一个相当庞大的群体，特别是在今天大力倡导加强教师队伍建设、提高教师学历水平的呼声下，教师参与进修的热情空前高涨。

　　但是，我们也应该清醒地认识到：不少教师在选择报考科目时，不是从提高原有学科知识水平的立场出发，而是刻意地选择容易通过的专业。出现这种报考专业与所教学科的“错位”现象，主要是一些教师出于功利性的考虑，片面地认为：只要拿到文凭，符合“小教大专，中教本科”的学历要求就行了，至于是否利于教学、利于自身专业水平的提高就不顾了。

　　虽说为人师表者，多渠道拓宽知识面，全面掌握各科技能是必要的，也很有用。但是，我们不能舍本而逐末，弃主科而攻其它。

　　针对这种“错位”现象，作为教育行政主管部门，应进一步规范教师的自考管理，加强师德师风建设，大力弘扬爱岗敬业的美德，引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观，摒弃不良心态，树立终身学习、主动发展的理念，切切实实地提高自身的教学水平。

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