中国教育

　　对2011年视频公开课建设的成绩，与会代表也一致给予了充分的肯定成功。有专家将视频公开课建设初战告捷的经验概括为：（1）各级领导重视，高校积极参与。许多高校充分认识视频公开课建设的重要意义，选派名师主讲，并且舍得投入硬件建设，保证了建设质量。（2）视频公开课定位科学。课程确立"以课堂讲授和课程持续学习为基本形式、以人文和科技通识类课程为主要内容、以系统传授知识和启迪理性思维为特色"的科学定位。（3）课程建设和传播由政府主导，多方参与。"以高校为建设主体，发挥高校的积极性、主动性和创造性，注重知识产权的保护，政府为主导，专家和社会公众评价，社会网站力量参与推广"的建设模式，既为视频课的成功推出奠定了基础，也探索了可持续建设的路子。（4）视频公开课较好地处理了大学教学与社会需求的关系，为满足社会公众继续学习、终身学习的需求作出了贡献。

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　　与会代表认为，要及时总结我国视频公开课建设的成就，也要学习、借鉴国外开放课建设的经验，促进视频公开课的建设。专家建议：（1）要根据视频公开课的定位，结合国家精品课程建设已有成果，不断提炼、优化课程。（2）课程的设置要多元化。当前亟需推出有关大学生生存、生活、生命教育领域方面的课程；在保证大学课程质量的前提下，开发面向中西部地区和农村需要的课程。（3）改进教学方法，要避免灌输式教学，精心设计教学过程，创造灵活的教学环境，增加师生互动。要注重激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。（4）出台激励政策，鼓励名师上视频公开课，调动和保护教师和团队工作人员的积极性。（5）提升硬件设施保障能力，提高"爱课程"网的网速，提供课程的下载服务。（6）要发挥各学科教学指导委员会在课程建设中的指导作用。（7）组织专家对课程建设进行评估，并听取社会各界及广大用户的意见。（8）在时机成熟时，开发课程的英文字幕，促进课程的对外宣传。

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