中国教育

　　中国教育新闻网6月24日天津讯 “裁判，我请求与指导老师进行交流。”在今天举行的“高职组机械部件创新设计与制造比赛”赛场上，记者看到这样的一幕。据了解，该项目是以团队方式进行的比赛，每个参赛队由学生组和教师组组成。比赛规定，允许参赛选手在规定时间内，按照比赛规则，接受指导教师的指导。接受指导的时间一并计入比赛总时间。

　　此外，除了教师作为指导参与到比赛中，教师也会作为参赛者加入到比赛中。来自青岛职业技术学院的李老师就当了回考生，当场进行答辩——根据参赛部件设计项目教学方案，制作教学资源。

　　走出赛场李老师的心情依然激动，他说：当了一回考生感觉还是有点紧张的。15分钟的答辩评委主要从个教学方案、教学资源等方面进行了提问。

　　通过这次亲身体验李老师告诉记者，他回到学校在教学环节中会从资源配备，精品课程建设，教学方法等多方面进行改革尝试。

　　职业技能大赛通过比赛带动教学改革，通过比赛带动教师改革教学环节、学生不断探索学习方法、学校调整课程设置的情况越来越多，希望大赛的影响力不仅在6月的天津，更在全国各地的职业院校中落地开花，硕果累累。