目前,大学生毕业论文“随便写写”的现象甚为普遍。到写论文时,许多人当起“文抄公”,从网络上大段地复制、粘贴,敷衍成文;更有甚者,找个“枪手”代写一篇。这就难怪在一些高校,毕业论文出现质量严重下滑的趋势
大学生为何轻视写论文?
大学生为何轻视毕业论文的写作?请听听他们如何回答——
“大四要忙着找工作呢,哪有工夫好好写论文?”
“本科生学的都是些基础的东西,要写一篇有新意、有深度的毕业论文,太难了!写不出,只好把别人的文章拿来拼拼凑凑,蒙混过关。”
“现在网上、期刊上的资料如汪洋大海,老师的阅读量哪有那么多?就是抄的,他们也分辨不出来。”
“评定论文要到5月份,那时我们工作都已经找好了。毕业论文写得好不好,对自己已没有影响了。”
令人忧虑的是,不少教师对于本科生写毕业论文也不当回事。“研究生的毕业论文要抽查的,不能怠慢;本科生嘛,让他们感受一下写论文的感觉就可以了,质量嘛,就那么回事。”
有关人士指出:尽管写毕业论文与学生寻找就业岗位在时间上有冲突是事实,但论文质量下降的主要原因,还在于学生和教师都不很重视。
难得的实战演习机会
复旦大学新闻学院教授刘海贵说:“写毕业论文,是对学生查阅文献、科研、独立工作等多方面能力的考查。他们应该珍惜这个锻炼的机会。”
根据我国现行的规定,对专科生,不要求写毕业论文;而本科生的毕业论文所占的学分,少则10多分,多达20几分,因此毕业论文在本科教育中的地位毋庸置疑。如果教师和学生都草草对待毕业论文,文科学生不搞社会调查,理科学生不做实验分析,那么毕业论文的意义何在呢?
本科生毕业论文是否也要求有创新性呢?上海交大副校长叶取源认为,不能要求每位本科生的论文都出创新成果,但要注重在写毕业论文中培养学生的创新意识和能力。其间哪怕有一个创新的“火花”,都是值得鼓励的。
写论文要强化过程管理
本科生做毕业论文有一个学期的时间,但有的教师与学生之间,从确定论文选题到最后交稿,只见面一两次,一个学期内基本上都是在“放羊”,指导毕业论文写作也大都是走过场。有关人士提出,要提高毕业论文质量,关键是要强化“过程管理”。
如何指导学生写毕业论文?在这方面,上海交大的经验可资借鉴。该校允许学生在二、三年级就介入教师的科研课题。学校还专门设立了基金,鼓励学生自己立项、申请经费开展科研,同时组织创业计划大赛、科研竞赛等。许多学生就是从这些活动中学会思考和探究,选出好选题,写出高质量的毕业论文来。
同时,高校还要构建一个毕业论文质量跟踪和监控体系。上师大有的学院就规定,在写论文期间,导师必须与学生多见面,一起确定选题,指导学生查参考资料,修改论文,为学生的论文层层把关。学生和教师还要给对方评分,教师指导学生论文的次数,学生论文写作的优点、创见、难点、缺点等都要一一写在评分表上,促进师生之间的双向督促。(据解放日报)
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