中国教育

　　世界银行高等教育统筹贾米尔·萨尔米6日在香港表示，发展中国家的高等教育未来将面临四个挑战，即“教学质量、平等性、资金及灵活性”。

　　萨尔米的上述观点发表于当日在香港开幕的2011年英联邦大学首脑会议上。针对“教学质量”问题他认为，大学课程的设置不仅要传授专业技能等“硬实力”，还应注重培养学生诸如团队精神、表达能力等“软实力”；而如何完善学习成果的评估系统，提高电子教学的效率及建立有效的教学互动系统，也是教学质量上需改善的问题。

　　其他三个挑战的重点分别是，如何鼓励每个学生发挥他们的天分和潜能，以获得平等的教育发展；如何令教学拥有持续的资金支持；如何与时俱进的调整教学模式，以体现教学的灵活性。

　　萨尔米同时认为，未来的教育需要充分启发学生的创造性，以及“活到老学到老”的动力。

　　香港大学校长徐立之发言认为，现在的学生是伴随电脑和互联网长大的一代，在这样一个前所未有的信息时代，大学仅仅为学生提供科技方面的教育是不够的，还要帮助他们认知不同文化的差异，进而体会到成为世界公民的重要性。

　　为期3天的2011年度英联邦大学协会首脑会议6日在香港大学拉开帷幕，来自英国、南非、澳大利亚、马来西亚、印度及香港等地的20多名代表出席了会议，对大学名誉和教育改革等话题进行了探讨，分享了他们在大学发展策略、提升校誉和建立合作关系等方面的看法。

　　（记者 王小旎）

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