中国教育

　　探索外交外事人才培养模式创新 不断提高教学质量 

　　自《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施以来，外交学院领导高度重视规划纲要的贯彻落实，认真学习胡锦涛总书记在庆祝清华大学百年校庆大会上的讲话精神，各部门各单位重视教育教学、支持教育教学改革，以提高本科教育教学质量为主线，牢固树立人才培养是学校的根本任务、质量是学校的生命线、教学工作是学校中心工作的理念，进一步加强本科教学建设，大力提升人才培养水平，注重培养拔尖创新人才，积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。近年来，在本科教学质量工程建设、教育教学基本建设，以及教学改革方面取得了显著的成果，人才培养质量显著提高。

　　一、本科教学质量工程建设

　　胡锦涛总书记在庆祝清华大学百年校庆大会上的讲话中指出，“不断提高质量，是高等教育的生命线，必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。”外交学院在本科教育教学工作中，以质量工程建设为抓手，不断提高教育教学质量，取得了一系列成果。

　　2010年，我院国家级质量工程建设项目取得新突破。我院英语系外交外事翻译教学团队成为2010年国家级教学团队。国关所赵怀普教授的《美欧关系研究》课程被评为2010年度国家级双语教学示范课程。在2010年3月举行的教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写专项）申报活动中，我院郑启荣教授和张历历教授分别被聘为《国际组织》和《外交学导论》教材编写小组的第一首席专家，熊志勇教授被聘为《当代中国外交》教材编写小组的主要专家。至此，我院国家级质量工程项目已经涉及人才培养模式创新实验区、特色专业、精品课程、教材、双语课程、教学团队等方面，其建设成果将惠及全院，辐射全院，带动学院整体教学质量的提升。

　　学院已有的质量工程项目建设稳步推进。在外交外事人才培养模式创新实验区、特色专业建设、实验教学示范中心建设方面，进行了有益的尝试，并推动了学院的教育教学改革和创新。精品课程建设、教改立项建设按部就班进行，学院定期对其进行检查，并及时总结经验。我院的质量工程建设工作已经形成了国家级、市级、院级三级管理体制，层次分明、重点突出，在近两年的质量工程建设过程中，我院充分挖掘学院办学特色，在很大程度上提升了学院的整体教学水平。

　　在质量工程项目管理方面，学院注重总结和规划。除对质量工程项目进行中期检查及年度总结外，学院每年年底召开全院教学工作总结会议，专门对年度质量工程项目建设进行总结，同时对新一年度质量工程项目建设进行规划。

　　二、深入探索外交外事人才培养模式的改革创新

　　1.深化课程体系改革

　　我院自2008年起，进行了新一轮的人才培养模式改革，以人才培养方案的改革为切入口，按照五大基本原则进行改革：1）课程设置要以学院的办学定位和专业培养目标为指导；2）以“外交外事人才培养模式创新实验区”为平台，实现包括学分制、培养方式、教学模式、教学方法、管理体制和运行机制等方面的改革和创新；3）以培养高素质复合型的外交外事人才为导向，压缩必修课，增加选修课，既夯实基础，又保证学生知识结构的系统性和完整性，也为学生的个性发展和自我培养提供条件；4）课程设置突出学院的特色和外语优势，更加适应我国新的外交外事工作和社会的需要，增强学生的就业竞争力；5）强化实践教学，使实践教学体系化，引导学生开展创造性的学习，培养学生的实践能力、研究能力、创新意识、创新思维和创新能力，增强学生的学术发展潜力。普通本科各专业的毕业学分最低要求控制在161至169学分之间，外交学第二学士学位班的毕业学分最低要求控制在83学分。

　　2.推动辅修双学位制

　　在教务处的推动下，我院外交学专业、英语专业、法学专业、国际经济与贸易专业从普通本科2008级起开始实施辅修双学位制；翻译学专业、金融学专业从普通本科2009级起开始实施辅修双学位制。外交学专业、法学专业、国际经济与贸易专业、金融学专业的辅修课程修读学分要求控制在45-50学分之间（折合课程15-20门之间），完成并通过学位论文，可以申请获得双学位。英语专业、翻译专业的辅修课程修读学分要求30学分，完成并通过学位论文，可以申请获得双学位。

　　3.试推导师制

　　我院自2008年10月开始，正式在外交学与外事管理系2006111班中试行本科生导师制。系里制订了《导师制协议书》，在学生志愿选择的基础上，统筹安排，所有指导教师每月至少与学生面谈一次，进行指导。目前，在外交学与外事管理系2007111和2007112班继续实行导师制。此外，外语系也开始试行导师制。确定了导师的主要职责在于：帮助学生掌握大学的学习规律和学习方法；提供有关学分、选修课，专业选择等方向的指导；了解学生学习情况，掌握学生学分绩点情况；发现学生的特点和潜质，指导学生开展科研创新；指导学生进行职业设计和职业规划。部分条件不具备的院系，如国际经济学院，则在每一个专业针对一二年级学生指定一名导师，对学生进行指导。同学们普遍认为，导师制加深了师生之间的了解，增强了学生的学习兴趣。

　　4.鼓励学生参加跨校暑期班学习

　　2010年6月教学指导委员会讨论通过了《北京大学暑期班等非校际间协议学校选修课程学习成绩及学分认定暂行规定》，规定要求学生提交由所修读课程学校教务处（部）签署认可的成绩单，所修课程成绩和学分参照《外交学院本科课程考核细则》等规定由教务处和相关系（院、部）认定，15-18学时可以认定为1学分。学生所修课程学分不能替代本科培养方案规定所需修读各类课程模块的学分。但学生可以选择记入本院课程成绩单、学分可记入总学分，并参加平均学分绩点的计算。

　　5.继续加强与国际相关院系的合作

　　外交学院与世界上49个国家和地区88所大学建立了友好合作关系，一年来，国际交流不断加强。如美国的埃尔伯塔大学、法国巴黎第十一大学等院校。鼓励并支持学生出国进修，实现国际合作办学。我院已有学生通过富布赖特项目获得在美国知名大学学习进修的机会，法语专业已与法国巴黎第十一大学建立了良好的合作关系，两校合作被纳入中法行政与司法合作框架，两校是该合作框架中唯一的高校伙伴，也是唯一的以外交外事为主题的项目。2009、2010年间，全院共有两批20名学生到美国哥伦比亚大学巴纳德学院进行为期一学期的学习交流，一名学生到香港大学进行学习交流，都取得了优异的学习成绩，得到校方和老师的好评。2010年，法语专业四年级20名学生中有12人分赴法国5所著名高校交流学习一年，另有3人将赴法属波利尼西亚大学交流半年，法语专业出国交流比例达75%。

　　6.继续推广网络课堂

　　学院继续在师生中推广网络课堂的使用，网络学堂访问量至2011年9月已达308万次，网络学堂课程总数283门。我院师生参与网络教学热情较高。教学平台和资源中心访问人次逐年增长，这得益于学院近几年制定的推动政策，得益于教师自由报名，开展自由式的网络教学，进行网络教学交流会、培训等。随着网络教学平台的升级改进，功能越发强大，激励政策广泛而有效的宣传，将吸引更多教师使用网络教学辅助传统课堂教学，进而提升教学质量。