中国教育

　　留学天平倾向何方

　　——来自第17届中国国际教育巡回展的思考

　　3月9日，随着“2012中国留学论坛”主论坛“促进学生流动的均衡发展：高校国际化必由选择”的进行，学生流动均衡发展成为与会者讨论的重要话题。“2012中国留学论坛”是第17届中国国际教育巡回展的重要内容，本次展览于3月10日至11日在北京举行，随后依次到郑州、成都、上海、西安、武汉和广州等地巡展。该巡回展由中国留学服务中心主办，来自美国、英国、法国等30多个国家和地区的400多所高校和教育机构参展。

　　学生均衡流动体现大国形象

　　据教育部统计，2011年，来华留学生约29.26万人，来自194个国家、地区，在全国31个省、自治区、直辖市的660所高校、科研院所和其他教学机构学习。出国留学生33.97万人，比去年上升了约19%，其中自费留学生占93%。

　　从这组数字可以看出，中国留学生的流动，在均衡发展的道路上已经迈出了重要一步。这一变化，凝结了中国留学工作几十年的艰苦努力。

　　中国留学服务中心主任白章德说：“关于学生流动均衡发展的问题，我们认为，现在提这个问题的时机已经非常成熟了。”

　　白章德认为，中国来华留学生逐年增多，并且已达到一定的规模，中国的国际地位也在不断提高。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)提出，到2020年，来华留学生人数达到50万。从未来发展看，中国很有可能成为一个新的留学目的国。在这一背景下旗帜鲜明地提出学生流动均衡发展的问题，是十分必要的，体现了大国形象。只有均衡发展，才能使学生流动具有可持续性。留学关系到国家软实力，健康发展留学事业是扩大中国世界影响力的重要方式之一。

　　学生均衡流动已成世界难题

　　中国留学服务中心国际合作处车伟民处长，去年曾参加一次国际教育展览会，其中的国际论坛就以学生流动的均衡发展作为主题。他说，学生流动的均衡发展，已经成为近年来国际教育界的一个难题。

　　在欧美，这个问题似乎更为迫切。2009年，美国总统奥巴马访华期间宣布实施“十万强”计划，计划在未来几年内招揽10万名美国学生到中国留学。为此，美国国际教育协会开展相关工作，比如与美国格林维尔科技学院、杰克森维尔州立大学等10所高校合作，以鼓励更多的美国学生到中国留学。据根据美国国际教育协会最新的门户开放年度报告，2008至2009年，约1.3万名美国学生到中国留学。2008至2009年，近10万名中国学生到美国留学，2009至2010年，这个数字增长到12.7万，2010至2011年，则增长到约15.8万。

　　比利时布鲁塞尔自由大学副校长何瑞鹏博士研究了欧洲32国国际学生的流动概况，发现英、德、法三国拥有欧洲2/3的外国学生。从中国学生在欧洲各国的分布情况看，66%在英国，11%在法国，9%在德国，4%在意大利，1%在比利时。这是学生非均衡流动的又一体现形式。

　　澳大利亚查尔斯特大学副校长苏·托马斯女士认为，促进学生流动的均衡发展是高校国际化道路的必由选择。她期待中国扬州的一名大学生到澳大利亚的新南威尔士学习，而查尔斯特大学的博士生也能到中国来研究中国传统文化。未来的发展前景是，学生交流加强，双学位课程可以在德国、中国、澳大利亚、美国等国流动完成，而且能确保平衡流动。