中国教育

　　如今，对于重点高中来说，衡量升学率的标准，不再只有上一本线的人数和被北大、清华等国内名校录取的人数。

　　近年来，中美项目、中英项目、国际文凭项目等“出国班”的开设，在一、二线城市的重点高中和外国语学校蔚然成风。尽管开办国际班的初衷，是为了不让高考学生和出国学生“撞车”，同时向出国的学生提供相匹配的教育经历。然而，随着这股“国际风”的愈刮愈烈，它不可避免地冲击着现行高中教育。

　　高中出国班也“掐尖”

　　北京的国际班大规模兴起始于3年前。2009~2010年，北京市教委批准了北大附中、人大附中、北师大实验中学、十一学校的国际班项目，开始针对目标不同的学生进行分班教学。到2011年，北京市已有十几所高中开设国际班，并纳入中考招生计划。这些国际班学费不菲，每年要6万~10万元。

　　尽管如此，不少学生和家长还是趋之若鹜，理由相当简单： 就读国际班的学生中，有很大一部分是外地来京学生，或者父母是“北漂”、自己从小在北京长大但没有北京户口的孩子。由于非北京户籍的学生不能在京参加高考，因此，读名校国际班，享受北京的教育资源，再到国外大学读书，成为许多家长的选择。

　　7月，河南学生梁英与妈妈一起来到北京，参加了人大附中国际班的笔试和面试，并如愿以偿地签约。在此之前，她还参加了另外两所高中的国际班考试，并遭遇“逼签”，最终她决定放弃那两所学校。她与家人了解到，今年毕业的人大附中国际班学生中，60%能进入美国前50名的大学，100%能进入排名前100名的大学。

　　实际上，随着开设国际班的学校越来越多，各校也开始了生源竞争。他们都会单独组织笔试和面试，有的学校在中考成绩出来之前，就要求与学生提前签约，“预订”优质生源。在南京外国语学校，想报考国际班的学生必须参加5月组织的英语加试，包括笔试和面试。每到各家高中国际部班扎推“自主招生”时，俨然又是一场“中考”。

　　在有些地方的评价体系中，海外名校录取权重大于国内名校

　　高考结束后，在各个学校的高考“喜报”和“光荣榜”中，海外知名高校的录取情况占据了越来越重要的份额。

　　上海向来是赴美留学气氛最为浓厚的区域，早在今年4月，华东师大二附中就将一则标题为《我校2012届近三分之二同学提前锁定国内外一流名校》的消息挂在了学校主页上。在该校的400名2012届毕业生中，真正参加高考的仅有130余人。6月，同为上海传统“四大名校”之一的复旦附中拿到国外大学录取通知书的已有103人，最终参加高考的只有135人。据上海媒体报道，上外附中今年的“裸考生”更少，总共只有10余人，占人数的4.56%，有80多名学生拿到了国外大学的录取通知书。

　　除了北京、上海、广州等一线城市，二线城市的知名外国语学校也是出国留学的“重镇”。据各学校公布的数据，2012年，重庆外国语学校普通班本部75人、分校21人被国外大学录取，国际班有96%的学生进入全球前200强大学，56%的学生进入美国前58强大学；厦门外国语学校有81名学生直接考取国外大学，其中超过一半学生考取美国前30名或世界百强大学；郑州外国语学校有49名学生被美国耶鲁大学、宾夕法尼亚州立大学、新加坡国立大学等国外名牌大学录取。

　　这份“成绩”也被一些教育部门认可，在评价体系中所占的权重甚至超过国内名校。4月10日，广州市教育局下发的《2012届广州市普通高中毕业班工作评价试行标准》中规定，高三学生考取指定的300所境外知名高校，学校在评估时可获1.2分的加分，而高考中每产生1名尖子生（高考分约在650分以上）只加0.1分。