在重庆市日前举行的农村中小学勤工俭学现场会上，一碗碗肉香扑鼻的粉蒸肘子、一盆盆鲜嫩的酸菜鱼片、一盘盘翠绿清香的时令蔬菜、一壶壶醇香的玉米酒，让前来参观秀山县宋农中学的“客人”们也酣畅淋漓了一回，而这所农村学校的学生伙食能做到如此丰富，得益于学校勤工俭学工作的开展。
学校比家里吃得饱吃得好
“学校比家里吃得饱，吃得好！”该校的同学纷纷告诉记者：“在家里一个月难得吃上一回如(肉)，每天就是白菜、茄子。在学校每餐都有如(肉)吃，一荤四素，菜品丰富，味道也很好。”
前面是校园，后面是果园。宋农中学有80亩地，其中30亩地作为学校的果园、养猪场、鱼塘和酿酒场。记者看到，在果园里，黄澄澄的冰糖橙、沙田柚、椪柑、南丰蜜橘、月神柿压弯了果树枝条。果树下还种有海椒、莴笋、大葱等蔬菜和四季菜、黑麦草、苏丹草等喂猪、养鱼的饲料。从果园出来，记者嗅着酒糟味来到了酿酒场，一笼热气蒸腾的玉米酒正在出笼；在酿酒场旁的养猪场，20多头膘肥体壮的大白猪，有的在吃食，有的在酣睡；顺着小山丘走下去，便看见几个并排着的大鱼塘，一群群黑压压的草鱼、鲤鱼、鲫鱼、鲢鱼在游弋……
“吃饭是第一件大事。”重庆市教委财务处副处长姚友明告诉记者：“学生的生活困难问题解决了，读书就有了保障，‘两基’成果就能够得到巩固。同时，学校走农科教相结合的道路，实施‘绿色证书’，还把回乡务农的优秀毕业生作为科技兴农示范户，带动了一方农民致富。”
校园经济遍地开花救助
“自己的市场自己占，自己的事情自己办，自己的钱自己赚。”记者在秀山县的中小学看到，“校园超市”内的文化用品、生活用品、副食品琳琅满目。超市营业额多的一天有两三千元，少的也有四五百元。此外，许多学校还设有电话超市、饮用水供应室、缝纫洗涤室、理发室等。
秀山县教委主任涂志刚告诉记者，该县完小以上的学校全部建起了“校园超市”，由县勤管中心作为配送服务协调中心，乡(镇)、学校作为经营服务点，形成了县、乡(镇)、学校三级连锁经营网络。县勤管中心实行市场招标准入制供应，比质比价统一采购，既降低了价格，卫生也有保障，净化了校园周边环境，还减轻了学生和家长的经济负担。学校获利益，师生得实惠。
在重庆，巴南区教委推行了“服务公司+中心”的发展校办第三产业模式，学校的后勤服务与勤工俭学机制更加灵活；江津市实施“退二进三”大力发展校园经济，服务“三农”；南川市三泉镇马嘴东州春蕾小学通过勤工俭学“聚沙成塔”，设立了“马嘴基金”，形成学生、家长“有困难找学校”的良好局面。
贫困生为落脚点
宋农中学初三(1)班学生、孤儿向玉红对学校充满感激：“我的学杂费是全免的，一个学期姑姑只用为我交40元的保险费和课本费。”像向玉红这样的贫困生所获得的资助，除“两免一补”政策的补助外，其余费用都来自学校勤工俭学的收入。
“重庆市中初等学校勤工俭学年产值20亿元，纯利润2.5亿元，提供办学经费1.5亿元，50%用于改善办学条件和基础设施，50%资助贫困学生，可使30%的学生受益。”重庆市教委助理巡视员王平说：“农村教育是教育工作的重中之重。为使学生进得来、留得住、学得好，特别是能使寄宿制学生把住宿就学的开支降下来，切实有效地降低辍学人数，巩固‘两基’成果，开展勤工俭学便是农村中小学‘经营教育’的最好方式。”
“‘建好一个基地，办好一个食堂，救助一批困难学生’，是勤工俭学工作的手段和目的。”王平说，勤工俭学校园经济开展好了，学校收入增加了，就有能力弥补学校办学经费的不足，改善办学条件。同时，还能减免一部分贫困学生的学习费用，而且还能让他们在学校吃得饱、吃上肉，这就是勤工俭学对教育所作出的特殊贡献。
 |
京公网安备 11040202430174号
![京网文[2017]10376-1180号](/images/indexnew/www1024.jpg){kind=link}