中国教育

　　南宁１２月１８日电（记者周俏春）“现在国务院明确了农村义务教育以县为主的体制，做为一县之长，我们意识到不能像过去那样把学校建起来就了事，而是要加大财政投入，保证学校有足够的经费正常运转起来！”广西扶绥县县长雷海良近日在欣喜地得知扶绥县荣获全国“两基”工作先进地区的喜讯时，道出了许多县级基层干部重视教育的心声。

　　广西近日出台了《贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定的意见》，明确了县级人民政府对本地农村义务教育的主要管理职责包括安排资金修缮校舍，及时改造危房，保证中小学教职工工资的按月足额发放等，并规定中小学校长由县级人民政府选拔任用及归口管理。

　　广西平果县教师吴卫国说：“看到这些新规定，知道我们教师都将被纳入县级机构编制集中管理，能按时领到工资，我们站在讲台上讲课上不用担心猪卖了够不够家里的生活费之类的问题，安心多了。”

　　记者从１２月１８日召开的广西基础教育工作会议上获悉，“九五”期间，广西小学阶段入学率已上升到９９％，初中阶段毛入学率由６６％上升到９１％，初中在校生上升到２５３万人。全区１１０个县已有６９个县（市、区）通过国家“两基”达标验收。

　　由于贫困和教育设施落后，广西边境地区适龄儿童失学率远远高出内地，群众素质长期得不到提高。扶贫先扶智，广西边境建设大会战把教育的投入和建设作为重中之重，共投入资金２．５亿元，在每个县市区建设一所完全中学，每个乡镇建设和完善一所初中、一所中心小学。新世纪第一个学期，边境学校的教职员工和学生们纷纷喜气洋洋地搬进了崭新的教学楼，从此告别了在风雨飘摇的课堂里上课的历史。

　　据统计，广西目前已建成特教学校４５所，在校残疾学生２０５４５人，入学人数比５年前增加了一倍多。五年来，广西共有１４５名考试上线的残疾考生被录取到大中专院校深造。