中国教育

    南京1月16日讯(记者　赵建春)记者从今天召开的江苏省2002年教育工作会议上获悉，经过2001年体制转型、改革攻坚的努力，江苏农村基础教育管理“以县为主”的体制已初步形成。新体制的形成主要体现在以下几个方面：

　　——中小学布局调整和危房改造取得突破性进展。2001年，江苏制定了中小学布局调整方案，拨出中小学布局调整和危房改造专项经费2.5亿元，绝大部分下达给苏北农村，农村中小学设置、调整基本由县级政府统筹规划，全年共撤并中小学3476所，另有1524所改办成教学点；全省共完成改造中小学危房458万多平方米。

　　——中小学人事制度改革取得新进展。全省教育系统共清理在编不在岗人员2100人，清理、归还被占用或变相占用中小学教职工编制500名。通过推行全员聘用合同制，全省共清退代课教师3万多名，压缩非教学人员近6000名。部分县(市、区)已将教师人事管理权、办公使用权上划县级教育部门管理。

　　——全省有101个县(市)、区的中小学教师工资由县统一发放，教师工资的国标部分基本得到保证。全省小学、初中、高中教师合格学历达标率分别达到97%、88.9%和70.3%。选送400多名中小学和中等职业学校骨干教师参加了教育部组织的国家级培训，完成首批840名省级骨干教师的培训，全省师资队伍素质有了显著提高。

　　据了解，今年江苏将进一步加快基础教育改革发展步伐，将推进县级教育现代化进程；加快发展高中阶段教育，全省确保普通高中增招3万人以上；加快中小学布局调整和危房改造，经过3年努力，将撤并中小学1万所；进一步加强教师队伍建设，加速教育信息化建设，加快课程建设，深化教育教学改革，加强区域协作支持等。