中国教育

    违规向学生收取费用、在本该让学生们休息、玩耍、娱乐的时间里强行补课的现象，在目前举行的安徽省政协会上，成为众多代表聚焦的热门话题。来自民盟安徽省委员会的代表们还就此专门向大会上交了提案。

　　收费补课曾经是教育行业重点监管的不正之风，并一度曾有所收敛。但从本学期开始，短短半年之内，这一现象在安徽省的许多地方从悄悄抬头到迅速蔓延，重新“蔚为大观”。

　　记者近日在安徽省内多个地方进行暗访，发现收费补课现象不仅在省会合肥市的中小学普遍存在，在其他地市同样存在，只是收费略低。如合肥最多的一门课一学期补课收费近200元，而在六安则最低是80元。补课的时间绝大多数安排在星期六，全天上课，与平时没有两样。有的学校为了掩人耳目，偷偷在校外租场地上课。

　　记者在采访中了解到，许多学校向家长和学生们内部宣布的补课理由是：现在是每星期双休日，上课时间太短，如果不补课，教学计划就完不成，进度赶快一些，就能在升学前给大家留出更多的复习时间。而学校对外宣布的补课理由则是：应家长和学生的要求，“组织学生上自习”、或是“对后进学生进行补缺补差”……更有学校干脆地说：别的学校都补，我们不补，不要吃亏吗？

　　有业内人士指出，学校巧立名目补课，最主要的“驱动力”是能迅速增加学校和教师的额外收入。在一些学校，外语、数学等主干课程教师的月收入早已高达四五千元，教师们像演员走穴一样在好几个地方补课。

　　但补课的负面效应却是多方面的。许多教师因为补课分散了太多精力，无法尽心完成本职教学任务，在一些学校，教师补课的课时量已超过了平时正规教学课时量，却依然乐此不疲；许多学生反映，一些老师在补课时效果明显比平时上课时好，教的内容也多些，让人很奇怪。

　　一位专家指出，恶性延长教学时间的补课，除了制造学习的紧张气氛，对孩子们身心健康的影响外，更主要的危害还有对“懒汉”教师的保护。对教育行业稍有了解的人们都知道，如何提高45分钟的课堂教学效率，一直是教改的本质和核心问题。对于尽职尽责的教师来说，只要认真备课，在国家规定的学时内完成教学任务不是太困难的事情。但是，对于精力分散、整天忙于其他事务，备课功夫不到、业务钻研不深的教师来说，补课正好是遮掩其正常课堂教学效率低下的最好手段。

　　尽管许多家长、特别是农村家长对补课收费一掏几百元感觉压力很大，但拗不过学校，也有的怕稍有不从得罪了老师，会让孩子“穿小鞋”。

　　来自学生方面的反映是，因为补课很多时候就是正规上课，如果不补，就意味着缺课，哪个学生也耽误不得；还有的学生告诉记者，老师经常在补课时讲解一些较难的、同学们自己很难做出来的题目，如果不上课的话，损失就大了。

　　一些家长向记者透露，看到几个孩子在一起盘算着“某某老师这一节课又可以挣多少钱”的时候，内心很复杂，很困惑，真不知跟孩子说什么好！

　　尽管本学期还没有结束（目前进度最快的学校期末考试刚考完），合肥市的几所学校已提前收取了下学期的补课费，有的是每门课110元，有的每门课105元，最多的一个学校向每位学生收取了近300元的补课费。对这些收费，学校都没有提供正规的发票，交给学生的只是收据，如何入账，家长和学生都不清楚。对此，不少学生家长敢怒不敢言。但也有家长对补课持赞同态度，他们认为，“与其让孩子双休日在家玩掉了，还不如放在学校让老师看着放心，总有收获吧”。

　　民盟安徽省委员会的代表们经过认真调查提交了一份《提案》，他们指出，一部分教师通过自己的脑力劳动，以教学辅导的方式先富起来本无可厚非。但问题在于，由于教学时间的延长，学生课业负担加重，一些孩子不堪重负。而恶性延长教学时间已蔓延到省城合肥的大部分中小学，授课收入已使许多教师跃入“高收入阶层”，月收入远远超过税法规定的个税征收标准，许多人正在偷逃个人所得税。