中国教育

    就在北京安定门外三条小学快放寒假的时候，学校一间并不宽敞的美术教室里，北京慧灵弱智弱能人士社区服务机构的4个残疾孩子，在自己已经生活了半年的第二个“家”里，邀请来了自己的同学，共同举办主题为“朋友”的联欢会，以此答谢一个学期以来，这个家庭里的兄弟姐妹们对自己的爱护和帮助。

　　“北京慧灵”的两位外国义工合力和玛亚以及机构创始人孟维娜女士也前来“捧场”。在玛亚老师的指导下，孩子们学会了做“毛线人”。看着一团团花花绿绿的毛线在自己的手里变成了一个个摇头晃脑、憨态可掬的毛线人，国宴、武腾、马动、马非4个小朋友和他们的小伙伴们心里乐开了花。

　　看着国宴、武腾、马动、马非4位小朋友也像同龄人一样开心地玩闹着，“慧灵”的老师们相视而笑，这其中的滋味也许只有她们才能真正体会。

　　谈起这4位“随班就读”的小朋友，三条小学的德育主任张宏老师说，一开始，学校也担心同学们会讥笑这几位身体有残疾的小朋友，从而给这4位小朋友造成心理上的负担。学校首先着重做好班主任的工作，然后各班班主任又召开班会跟同学们讲明情况。半年多过去了，同学们没有让老师们失望。当这4个小朋友在生活上遇到困难时，同学们能够主动地来帮助他们；同时在平常生活中，这4位小朋友都表现得很出色，很顽强，不小心跌倒了自己爬起来，尽量不去麻烦别的同学。三条小学的同学们，也从这4个小朋友的身上学到了很多可贵的东西。

　　这4个孩子的家庭妈妈谢丽说起照顾这4个孩子的酸甜苦辣，谢妈妈脸上始终带着淡淡的笑容，她说，这几个孩子虽然身体有缺陷，但是也跟别的孩子一样调皮，平常也挺能闹的。但一想到人家外国朋友跑这么老远到中国来做“义工”，受她们的感染和鼓励，自己也就坚持了下来。

　　作为“慧灵”创始人之一的孟维娜女士，早在1986年就创办了中国第一所智障儿童NGO(非政府民间机构)学校——广州至灵特殊学校。她说，每一个进入“慧灵”的残疾人士，“慧灵”会为他们量身定做一个“生涯计划”，即针对每一个人的不同能力，帮助他们找到自己将来相对较好的出路。此外，更要让他们能拥有和同龄人一样的生活状态，有自己的业余生活，有自己的知心朋友，有属于自己的秘密。考虑到国宴的动手能力较强，她们决定让16岁的国宴去学电脑打字，帮助他逐步学会用自己的双手谋生。

　　4个孩子无疑是深深地喜欢上了自己的“第二个家”，联欢会的最后，马非小朋友作为代表发言，他略带腼腆地说出了自己的心里话：“这些毛线人，是一个你，是一个我，是一个他，是一个大家。”