中国教育

　　据报载，停止招生7年后，广州市执信中学和第六中学两所老牌名校将要重办初中，并于今年恢复招生。据称两校初中将是公办性质，学生名额分配也参照老办法，主要是以电脑派位的方式来分配名额。(《羊城晚报》4月7日)

　　源于原国家教委要在全国建设千所示范性高中这一随意性大、科学性差、缺乏连续性的提法，广州市曾一度掀起一场名校停办初中的运动，一夜之间几乎所有顶级名校的初中均被“就地处决”，将优质初中这个阵地拱手让给了那些套用名校校名的“民办”(公助民办)学校。从此，优质初中就成了一些所谓“民办”初中的专利，每年招生期间，所谓的“民办”初中成了香饽饽，引起人们近乎疯狂的追逐，去年全市12万小学毕业生竟然有4万之众参加了十多所民办初中的招生考试；相比之下，公办初中则俨然沦为“二流子”，其办学质量和社会声誉有如“王小二过年一年不如一年”。这回有关部门让名校公办初中重出江湖，这对重振公办初中的军威，扩大优质初中资源，让公办学校重新成为引领初中办学的风向标，改变多年来所谓的“民办”初中不规范的招生考试和课程实施的现状，拨乱反正、正本清源，无疑具有举足轻重的意义。

　　但是，名校公办初中面前的路子并不平坦，一时半会儿尚难以扭转所谓的“民办”初中坐大的格局。首先它要面对初高中校区分立而治的问题。由于广州市名校都戴着示范性高中的帽子，按其要求同一校区内不允许初高中并存，因此，上述两所名校的初中只能另外择地而建，这就造成了名校初中在教育理念、文化传统和地缘人脉等方面难以与其母体接轨，名校的内涵不能很好传承，名校初中恐怕只有名校的校名，难有名校的灵魂。

　　其次是师资队伍问题。说一千道一万，名校的名气源自于名校里头的名师，可是停办了七年的初中，当年初中的优质教师资源已不复存在，今天重新组队，要想教师团队拥有一批心领神会名校核心价值取向的名师群体，谈何容易？所以重办后的名校初中，恐怕只有一群“名校的教师”，要产生独领风骚的“名校的名师”，尚需假以时日。

　　最后一点最为重要的就是生源问题。所谓的“民办”初中违反义务教育阶段不允许通过考试招录学生的法规，将大部分优质生源招揽到旗下，图的是这批学生基本上可以“不教而学”；而公办初中必须严格遵守国家法规，只能靠电脑派位把各种水平的学生聚在一起，其中不少学生是“教而不学”。前者是“摘果”，可以不劳而获，而后者则是“栽花”，常常是劳而无获，双方的竞争完全不在一个起跑线上，其胜负将是毫无悬念。