足球列入体育课教学内容，足球运动作为学校大课间和课外活动内容，足球学习情况还要纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。近日，教育部、国家发展改革委、体育总局等六部门印发《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，做出上述部署，还计划以普及校园足球，示范带动校园田径、篮球、排球等其他体育运动项目发展。
教学
足球运动可作为大课间内容
“发展校园足球不是说让每个学校就组建一支球队去打比赛。”教育部体卫艺司司长王登峰表示，当前发展校园足球的中心应放在教学上。
目前，全国已有8651所中小学拟被教育部认定为全国青少年校园足球特色学校，《意见》要求，2025年，这一数字将达到5万所。
这些足球特色学校可适当加大学时比重，每周至少安排1节足球课，不断提高教学质量。《意见》要求，各级各类学校要把足球列入体育课教学内容，要把足球运动作为学校大课间和课外活动内容，同时，完善安全保险机制，解除家长、学生和学校的后顾之忧。
可由谁来教学生们踢球？《意见》要求，既要多渠道配备师资，包括为退役运动员转岗为足球教师或兼职足球教学创造条件，又要多方式培养培训师资，目标是完成5万名青少年校园足球专兼职教师的一轮培训。
比赛
小学3年级以上组织班级、年级联赛
校园足球发展离不开比赛，《意见》规定，有条件的学校要建立班级、年级和校级足球队，还应鼓励组建女子足球队。
小学低年级学生，参加趣味性足球活动，而从小学3年级以上，到初、高中，要组织班级、年级联赛，高校则开展院系学生足球联赛和校际交流活动等。
《意见》要求，建成高校、高中、初中、小学四级青少年校园足球联赛机制，实行赛事分级管理，建立县级、地市级、省级和国家级青少年校园足球竞赛制度。
原则上，小学阶段联赛不超出地市，初中阶段联赛不超出省（区、市），而高校足球竞赛成绩，则要纳入高校体育工作考核评价体系。
今年起，各地教育部门就要按照全国青少年校园足球竞赛方案，依托行业组织、专业机构或社团等，分级组织实施本地竞赛活动。
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