中国教育

　　保障

　　选派学生球员到国外知名俱乐部

　　如何激励青少年学生，持续参与到校园足球运动？

　　全国青少年校园足球工作领导小组办公室负责人介绍，共有5个渠道，包括把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。

　　另有渠道是研究完善高校高水平足球队管理办法和招生政策，增加高校高水平足球运动队数量，适度扩大招生规模。目标之一便是，重点建设200个左右高等学校高水平足球运动队。

　　除升学“便利”外，《意见》还规定，组织全国性校园足球夏（冬）令营，聘请国内外高水平教练，集中培训各地选送的优秀学生足球运动员，并拓宽渠道，让校园足球学生运动员进入国家足球后备人才梯队、有关足球职业俱乐部和选派到国外著名足球职业俱乐部，研究制定学生足球运动员注册管理办法。

　　延展

　　哪些内容纳入综合素质评价？

　　作为此轮考试招生总体改革的一环，学生综合素质评价将成为高考招生录取的重要参考，因此，哪些部分会纳入综合素质评价，备受公众关注。

　　去年底，教育部印发《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，将思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等5大部分，纳入高中综合素质评价内容，并规定义务教育阶段学生综合素质评价，由各省（区、市）根据学生年龄特点，参照该意见制定实施办法。

　　此后教育部制定的一些专门文件中，也会包含有关综合素质评价的内容，作为保障措施之一。

　　例如，近日教育部等3部门印发的《关于加强中小学劳动教育的意见》，就要求把具体劳动情况和相关事实材料记入学生综合素质档案，作为升学、评优的重要参考。

　　《中小学生艺术素质测评办法》还规定，学校要如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。初中和高中阶段学校学生的测评结果，要作为学生综合素质评价的重要内容。

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