中国教育

　　12月11日，记者从教育部了解到，教育部于近期印发《义务教育学校管理标准》（以下简称《管理标准》），对2014年试行版管理标准进行了修订，以提高学校整体管理水平，推进义务教育学校治理体系和治理能力现代化。

　　教育部基础教育司相关负责人表示，《管理标准》共涉及22项管理任务、88条具体内容。

　　《管理标准》指出，要维护学生平等入学权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。不得提前招生、提前录取；实行均衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。

　　《管理标准》还指出，要建立促进学生发展的评价体系，实施综合素质评价，重点考察学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的发展情况。建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况。要控制考试次数，探索实施等级加评语的评价方式。命题应紧密联系社会实际和学生生活经验，注重加强对能力的考察。考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　上述教育部负责人强调，接下来各地要依据《管理标准》和本地实际，提出实施意见，制定具体实施方案，细化标准要求，完善配套政策。