中国教育

　　恢复繁体字再次成为“两会”热门话题，并在社会上引发诸多争议。大多数人认为，简体字才是“正统”，恢复繁体字则显得有些食古不化，挞伐的文章也多见报刊、网络。

　　可以肯定一点，繁体字和简体字各有优点，哪一种都可以使用并传承。试想，从结绳记事到甲骨文，再到大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书，等等，文字在不断地演化。相对于今天的简体字来说，那都是繁体字，并沿用了数千年。

　　文字是用来表意的，就汉字的造字原理来说，不外乎象形、指事、会意、假借、转注、形声等。也就是说，文字应在最大程度上，直观地表达所指代的事物。就这一点而言，繁体字虽然写起来繁琐，却无可辩驳地起到了传形写意的功能。就拿“爱”字来说，繁体的“爱”中间有个“心”字，有心才成爱，无“心”之爱当然令人费解。

　　再那“丰”字来说，繁体的“丰”可谓繁琐至极，但既有豆，又有盛满东西的器皿，我们看到这个字的时候，仅从字面上就能明白何者为丰。相反，简体的丰则仅仅是一个抽象的符号，三横一竖，写起来简单，但，老师在给学生讲这个字的时候，又有什么可供联想？

　　有人会说，文字就是取其简洁，只要笔画不繁琐，容易推广就行了。简体字的推行，的确在普及文化等方面影响深远。那些笔画很多、很难写的字，一夕之间删繁就简，很多人不再视写字为畏途，在新中国成立、百废待兴之时，其功不可没。

　　一个民族的文化，那绵延了数千年的文化血脉，固然不只是在文字之中。但那些珠圆玉润、形象饱满、栩栩如生的繁体字，若在我们推陈出新地不断简化中，最终成为历史的遗迹，我们是不是有愧于先人，有愧于他们一笔一画刻凿出来的古老文明？

　　繁体字的彻底没落，从目前的情势来看，已经是不可避免的了。虽然，如今的香港、澳门和台湾，以及海外的华人，依然亲近并使用繁体字。香港所有的报刊，港人从小写的字，都是繁体字，但随着内地文化的强势蔓延，两地经贸联系地更为密切，简体字的风行已经只是时间的问题了。

　　此时，我们对那些对恢复繁体字的呼吁，不应责难，而是要多一份宽容。任何一种文化，要出现断层容易得很，但在断层之后再行补救，就难上加难。从古到今，许多民族的文字消亡，附着在其上的历史也随之湮灭，令人触目惊心。如今，少数人也许还能看懂繁体字，再过十几年、几十年，还会有谁知道繁体字背后那丰满的内涵？（武少民）