中国教育

　　七年级上册第三单元第一节

　　初中粤教版教材《我和父母》教学设计

　　福建省莆田市第十八中学政治组  杨清泉

　　教学目标：

　　课标要求：

　　学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理

　　理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。依据新课程标准的要求及本校学生的实际情况，在学生原有的知识和能力的基础上，针对学生普遍的困惑，为学生确立以下学习目标即教学目标：

　　1、知识与能力：

　　知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。学会与父母平等沟通，学会换位思考，正确认识与父母之间的矛盾，克服“逆反”心理。并掌握一定的与父母沟通的技巧和方法。

　　2、过程与方法：

　　通过欣赏歌曲，感受到家庭的温暖。通过联系生活实际，结合课堂设计的一系列活动，包括辩论、小调查、情景剧表演，反思与父母起冲突的原因，并思考化解冲突的方法。

　　3、情感、态度、价值观目标：

　　学会爱，学会理解，学会感恩。要爱自己的父母，尽自己的所能孝敬父母和长辈。学会与父母沟通，掌握化解与父母之间冲突的方法，更好的改善亲子关系。

　　重点与难点：

　　重点：了解与父母产生矛盾的原因

　　难点：理解父母的爱，化解与父母之间的冲突

　　教学与学法：

　　视听教学法、情境体验法、比较法、情感体验法

　　课时：

　　1课时

　　课前准备：

　　布置预习任务；搜集资料（音频、图片等）；制作教学课件；划分学习小组，便于课上合作学习。

　　一、教学过程：

　　【导入】歌曲《让爱住我家》、古诗孟郊《游子吟》欣赏。

　　先播放flash歌曲《让爱住我家》。(由此吸引学生注意,通过描述听完歌曲的感受，引起师生思想上的共鸣,由此进入本课的学习。

　　播放音乐：《让爱住我家》

　　活动：“爱心”计划：

　　我们能为父母做些什么呢？请同学们做一个“爱心”计划，在以下项目中任选几项：

　　A、收集亲情照片

　　B、做力所能及的家务（买菜、做饭、打扫卫生、整理房间、清洗衣物等）

　　C、每月亲情对话一两次（告诉父母自己在成长中的烦恼以及希望父母帮助解决的一些问题。）   

　　D、给父母写信或留个小纸条

　　E、了解父母的工作（听听父母的心里话，了解大人们在工作中、生活中都有哪些压力和苦恼？我们可以为父母分担些什么？）

　　F、送节日礼物（生日、母亲节、父亲节等）

　　通过６张图片将上节课的知识与本课时相连接：父母生我养我，我们要尊重父母，孝敬父母。

　　每个人都有自己的家人，每个人都希望与家人永远相亲相爱，尤其是生养我们的父母。但在现实生活中，许多本来是十分美好的事情，却往往不尽人意、事与愿违。有时候，哪怕是一件“芝麻绿豆”般的小事，也会给我们带来无限的烦恼。今天，我就和大家一起来探讨思想品德第三单元“我和父母”中的第二个内容：爱的冲突以及化解冲突小锦囊。

　　出示课题：爱的冲突以及化解冲突小锦囊

　　诗句：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

　　【设计意图：《让爱住我家》这首歌和《游子吟》都是爱的颂歌，赞美暖意融融的爱，从中可以体会到父母对儿子的无私、细致的关爱和儿子对父母的感恩之情。通过视听教学，让学生们在轻松愉快的情境下感受暖意融融的爱，进而激发学生思考“我”与父母的关系，导入本课“我和父母”的学习。】