中国教育

　　一位民办中学的学生，因在街上主动帮助一位年迈的老人过马路而受到学校特别表彰。问及原因，校长说，在来学校之前，这位学生不守纪律，缺乏责任感，经过我们耐心细致的教育后，他的素质有了明显提高，这说明我们的教育是成功的。学生的素质就是民办学校的“品牌”。

　　学生的素质就是民办学校的“品牌”。对于民办学校来说，要想不断发展壮大，得到学生、家长以及社会的认可，只有不断提高办学质量，培养出高素质的学生，因此树立“品牌”意识是十分必要的。

　　近年来，民办教育取得了长足发展，各地民办中小学校如雨后春笋般建立起来，民办学校从公办教育的补充，到与公办学校共同发展，对缓解教育资源紧张，解决学生就学问题有着不可替代的作用。但民办教育由于它的特殊性，在发展过程中要受到资金、场地、师资等种种因素的影响和限制，要发展壮大起来困难不小。仔细观察就会发现，一些民办学校之所以出现从兴旺到衰退以至最后不得不停办的结局，其根本原因就是教学质量不高造成的。教学质量上不去，生源就成问题，对于民办学校来说，生源的缺乏就意味着学校办不下去。

　　造成一些民办学校办学质量不高，除了上述原因之外，举办者目光短浅，只顾眼前利益而不从长远考虑，缺乏树立自己的“品牌”意识也是一个方面。可以说，教学质量、学生素质是民办学校发展的生命线，缺乏“品牌”意识，不抓教学质量，不抓学生素质的提高，民办学校想要取得大的发展，显然是不可能的。

　　可喜的是，如今许多民办学校已经意识到了这一点。许多民办学校充分发挥办学自主权较大的优势，在教育教学活动中大力推行素质教育，实施创新教育，从提高学生全面素质入手，因材施教，注重学校人格塑造和对学生进行思想品德教育，使学生的素质大幅度提高，得到了家长的称赞和社会的好评。

　　还有的民办学校，着眼长远，加大投入力度，购置先进的教学设施，引进高素质的教师，着力培养学生的创新意识、创新能力，取得了一定的成效。教学质量提高了，学生素质提高了，民办学校的“品牌”自然就树立了起来，在此基础上，民办学校再去寻求发展，受到的阻力自然要小得多。

　　《中国教育报》2001年10月16日第4版