中国教育

    上海2001年12月31日讯(沈祖芸　记者　金志明)经过5年努力，上海将形成一支师德高尚、业务精湛、结构优化、富有创新活力和能参与国际竞争的高素质的教师队伍。在新世纪开局年的最后一天，上海市召开师资工作会议，对此进行了全面规划。此次会议标志着上海教育发展将进入以内涵发展为主的新阶段。

　　会议提出，“十五”期间上海师资建设的总体目标是：以师德建设为核心，严格执行教师资格证书制度，全面实施教师岗位聘任制，确保师德建设落到实处。

　　进入新的发展期的上海教育正面临着新的挑战。高校扩招后，在校学生数已是1995年的2.5倍，师生比达到1∶17.5，超过国家有关规定。随着我国正式加入WTO，上海的发展比任何时候都更加需要人才、更重视教育，而一个优秀的教师，就是一个开发人才资源的专家。据初步估算，“十五”期间上海各级各类学校将新增教师近10万名。

　　会议对教师队伍的学历层次提出了明确的要求。“十五”期末，50%的30岁以下的小学、幼儿园青年教师要达到本科学历；年龄在45岁以下的初中教师均应达到大学本科毕业程度；高中阶段教育各类学校，30%的中青年教师要达到硕士研究生水平；研究与教学并重的大学中，青年教师的学历要求要逐步达到博士学历为主体的结构，具有研究生学历的教师占专任教师的比例应达85%以上，具有博士学位的教师占专任教师的比例应达35%。

　　会议下发了《上海市教育党委、上海市教委关于进一步加强师德建设的若干意见》和《关于加强上海市教师队伍建设的若干意见》等文件，对加强教师师德建设和提高教师综合素质提出了具体要求。