中国教育

2009年“知行中国-中小学班主任教师国家级远程培训”在京开班

　　8月26日，2009年“知行中国-中小学班主任教师国家级远程培训”在北京拉开帷幕。按照计划，在此后的一个月时间内，教育部将组织首批实施省份辽宁、江苏、浙江、福建、河南、湖北、广东、重庆、云南、陕西省（市）的10万名小学班主任教师完成50学时的专题远程培训工作。教育部副部长陈小娅出席开班仪式并讲话。

　　相关链接：教育部：将中小学班主任培训纳入教师教育计划

　　　　　　　教育部印发《中小学班主任工作规定》（全文）

　　陈小娅指出，要大力加强中小学班主任队伍建设，把班主任工作放在学校工作的重要位置，努力造就一支高素质专业化的班主任队伍。各地教育行政部门和学校要高度重视班主任教师队伍建设，按照《中小学班主任工作规定》要求，完善班主任的激励和奖励制度，吸引优秀教师从事班主任工作；加强班主任队伍管理，为班主任教师开展工作创造良好的条件和保障。同时，陈小娅特别强调要大力加强班主任培训工作，要不断提高班主任培训质量和水平。她说，加强班主任培训，建立班主任教师培训制度，为班主任教师学习研修提供帮助支持是加强班主任队伍建设的重要举措。要把提高思想政治素质和师德修养作为班主任培训的首要任务；要不断丰富培训内容，增强培训的针对性和实效性；要把农村中小学班主任作为培训工作的重点；要不断创新培训的机制和模式，着力提高培训效益和质量。

　　此次培训是2009年教育部中小学教师国家级培训的重要项目之一。据了解，“知行中国-中小学班主任教师培训项目”是国家利用国内捐赠资金，并在中国教育发展基金会设立了“知行中国教师专业成长扶助基金”。该项目计划在2009-2012年期间，遵循“学思结合、知行统一”的原则，为全国中小学班主任教师开展培训活动。今年“知行中国-班主任培训项目”是继2007、2008年成功实施中小学班主任国家级专项培训基础上进行的。在培训方式上，首先组织千名骨干班主任教师进行集中培训，在此基础上，发挥培训学员的骨干作用，运用现代远程教育手段，对10万名小学班主任进行远程培训。在培训内容上，将紧扣中小学生身心发展的规律与特点，紧紧抓住班主任的日常工作环节，围绕“班主任的每一天、班主任的每一学年、班主任与每次活动、班主任与每个班级、班主任与每个学生”为线索，通过案例教学展开深入学习、交流和研讨。中国教师研修网承担了此次培训的课程资源开发和网络平台技术支持服务工作。部分省市来京参加国家级培训班学习的中小学教师代表和首批实施10省（市）的省级教育行政部门负责同志、有关职能部门负责人及306个项目县的10万名小学班主任教师通过网络远程视频会议形式参加了开班仪式。