中国教育

　　作为新中国成立以来全国中小学教师最高级别培训项目，“国培计划”自去年推出就吸引了教育界的广泛关注。首期“国培计划”即将届满，记者近日从华南师范大学了解到，作为广东唯一参与的高校，该校承担了其中7个培训项目，获批项目数在地方院校中居全国第一，与北京大学等3所部属院校并列前三。 

　　在学员最终的打分中，7个项目总体满意率高达97.38%，其中3个为100%。教育部师范司副司长宋永刚在华师调研时表示，“国培计划”学员层次高、素质高、期望高，对于承担任务的高校有很大挑战性，“华南师范大学经受住了挑战”。

　　竞标国培 华师承担7大项目

　　中小学教育质量问题一直备受社会关注，而教师水平又是重中之重。2010年，教育部、财政部联合大手笔推出“国培计划”，旨在从根本上提升中小学师资水准。记者了解到，以往国家每年在中小学师资培训上的投入一般只有5000万元，而“国培计划”一期就投入5.5亿元。信号很明显，中小学教师水平提升今后将成为国家的重要战略。

　　“国培计划”代表了全国中小学培训的最高水平，而且首次采用公开竞标方式，全国近百家高校都想占有一席之地，这其中既有国内各大师范院校，也包括北京大学等顶尖的综合性大学。最终，包括华南师范大学在内的不到1/3的高校获得教育部青睐。

　　据介绍，华师在其中承担了高中数学、英语、化学、初中数学、幼儿园骨干教师培训等5个示范性项目及湖南省初中历史、海南省初中语文等2个中西部项目，是广东唯一获批参与该计划的高校，获批项目数在地方高校中居全国第一，与北大等3所部属院校并列前三。

　　华师校方透露，华师2009年11月份就成立了基础教育培训与研究院，这也是该校竞争“国培计划”的有力依托。在项目申报竞争和执行过程中，基础教育培训与研究院发挥协调统筹作用，教育部对此高度赞扬，称赞“带了个好头”。

　　特色鲜明 向中西部地区倾斜

　　值得一提的是，“国培计划”的一个鲜明特色就是向中西部等欠发达地区倾斜，设立了中西部专项，把提高中西部教师素质作为促进教育均衡发展的重要手段。华师就承担了其中湖南省初中历史教师培训的任务。

　　据了解，华师“国培计划”一期，前来学习的学员有近500人，遍布全国25个省、直辖市和自治区，不少人来自中西部省份和广东非珠地区。

　　“校舍容易解决，教师素质才是治本。”华师王红教授强调，欠发达地区的教学质量不能寄希望于短期的志愿者，而应从根本上提升那些能留下来的教师的水平。

　　这种“镀金”必要且急迫。从2010年开始，中国大部分省份进入“新课程”，其中的“三维目标”就难倒了不少中西部教师———知识与能力是一维，过程与方法是二维，情感态度价值观是三维，好的课程必须同时满足三维。

　　此外，高考要考英语口语，该怎么上课？化学实验课硬件缺乏该怎么上？数学课该如何与学生的人文精神培养结合起来？现在提倡课堂互动，该怎么掌握分寸？这些大城市教师早就摸索已久的问题，欠发达地区的教师正好可以“取经”。“华师的国培课程就重点解决了这些问题。”华师冯伟贞副教授强调说。