中国教育

　　“为了孩子，我们遍寻各种教育组织和机构，却无法为孩子找到一个合适的教育机会。最终，我们选择了自己组织起来，对自己的孩子进行教育。”

　　这是南昌某家长自助式幼儿园博客里的话。孩子的教育历来是家长最重视的问题，尤其是在0~6岁阶段。但是，当下越来越多的家长不满传统幼儿园的“粗放式”教育，在无法撼动现实的情况下，他们选择另起炉灶，自力更生，希望给孩子找到一条最适合的成长之路。

　　“在这里，我们没有体系教育的条条框框；在这里，我们可以自由地采用最前沿的教学方法；在这里，我们可以做的事还有很多……”

　　走进“家塾”我们自己的幼儿园

　　打开门，迎面而来的是一幅孔子画像，“天地间诗书最贵，家庭内孝悌为先”。

　　在孔老夫子的“注视”下，七八个孩子在外教的带领下读单词：“head、shoulder、hand、toe……”孩子们摸着自己的脸和手，玩得很开心。

　　周女士安静地坐在一旁，打量着眼前的孩子。她不参与英语教学，只是偶尔在外教找不到CD或书本时，上前递一把。事实上，她是当中一名孩子的母亲，更准确点说，她是这个学堂的创始人之一。

　　“学堂是2009年8月由四位家长共同发起成立的，这是一所属于我们自己的幼儿园。”

　　“家长自助式”学堂

　　粗看去，日日新学堂和其他幼儿园没有太大区别：活泼可爱的孩子，悉心照顾的老师，色彩缤纷的教室……但事实上，这个坐落在京东某小区内的幼儿园，是一所家长自助式幼儿园。

　　两年前，周女士的儿子铭铭(化名)只有三岁，在公立幼儿园读小班。“我发现他越来越瘦，而且不喜欢说话。”连换了几家幼儿园，铭铭的情况都没有改观，周女士萌生了自己办幼儿园的想法。

　　周女士的想法一说出口，立即得到铭铭班上其他三位家长的支持。最终，四个人一起把孩子接出幼儿园，创办了自己的学堂。

　　为了让孩子接受更好的教育，家长们自费前往外地“取经”。周女士更是辞去工作，在学堂做了一名专职老师。

　　以国学的名义

　　家长们这样定位自己的学堂：互助式推广国学的非组织教育团体——家塾。

　　之所以选择国学为教育主线，是因为家长们认为现在的教育普遍缺乏对人性的关怀，孩子们的人格培养不完善。

　　在日日新，学生们上课之前必向孔圣人行鞠躬礼。他们每天上午、下午各用一个小时诵读国学经典。在书架上，记者没有看到常用的蒙学读物《三字经》、《弟子规》，取而代之的是《大学》、《中庸》、《论语》、《道德经》。

　　“我家铭铭现在已经能背诵《老子》前六十章了。别以为他们不懂，只管让孩子念就是了，这些都会沉淀在他们心中。”

　　“我们的孩子比同龄人成熟”

　　成立初期，日日新一度只有4个孩子。现在，学堂已经有9个孩子，“有家住市中心的人每天开车把孩子送到这里来”。

　　已经在学堂工作了半年的朱老师说，来学堂参观的家长络绎不绝，但真正留下来的不多，但这并不妨碍她对学堂前景的看好。“你也看到了，比起同龄人，我们这儿的孩子更成熟，更懂事，专注力更强。”

　　每月1000余元的学费，比起南昌其他幼儿园来说不算低。余女士坦言，把孩子送到这里来的，大多是公务员、大学教师等中高收入阶层。但她认为，学堂最大的不同不是收费，也不是组织形式，而是教育孩子的理念和实践模式。

　　“经常有人问我，是不是今后还要办日日新小学，日日新中学？我现在还不知道。但我唯一知道的是，要让孩子接受适合自己的教育，让他们健康快乐地成长。”

　　现状 越来越多的家长选择“单干”

　　记者了解到，除了日日新学堂，南昌目前还有约5个类似的幼儿园。他们有的强调国学理念，有的推崇华德福教育，有的走自创路线，但共同点都是家长自助式教育。

　　位于南京东路某楼盘的一个自助式幼儿园的沈老师告诉记者，他们幼儿园是由几位家长共同组建的，之前这些家长都有在广州从事幼教工作的经历。“家长自助式幼儿园在沿海发达城市很普遍”。

　　该幼儿园目前有十余个孩子，平时上课主要就是唱歌、跳舞、做游戏，没有语文课和算术课。家长就是老师，办学的资金也由大家一起出。沈老师说，目前已经有抚州的家长把孩子送进他们幼儿园，也经常有人希望能加入他们的团队，但他们不打算无限制扩张，“12个孩子就是我们的上限。”

　　大多数幼儿园没有办学资质

　　虽然家长自助式教育在南昌越来越受追捧，但记者了解到，大多数家塾没有取得办学资质，不是真正意义上的幼儿园。日日新学堂的周女士告诉记者，除了给孩子缴纳保险，他们没有办理相关证照，“我们是朋友之间互相照看孩子，安全有保障”。另一所幼儿园的负责人表示，他们不打算对外招生，所以不需要办理许可证。

　　家长“围观”多过“行动”

　　那么，南昌的家长们如何看待这种全新的幼教模式？随机采访中记者发现，很多家长对自助式幼儿园感兴趣，但若真要把孩子送进去，他们还得“三思”。

　　“好是好，就是有点理想化。毕竟孩子最终是要面临高考的，这种非体制内的教育模式能让他们应付激烈的竞争吗？”一位姓吴的家长说。还有的家长表示，家长自助式幼儿园是新生事物，前景如何还不得而知，他们不想拿孩子的未来“冒险”。市民陆女士则表示：“基于目前许多家长都是双职工的前提下，以公立幼儿园教育为主、家长自助式幼儿园教育为辅，是比较现实的做法。”

　　在一个幼儿教育交流群里，记者遇到一个名为“涛涛爸爸”的网友，他直言，自己对家长自助式幼儿园很看好：“我已经决定尝试这种模式，给孩子创造一个更好的成长环境。”

　　现行教育适合孩子

　　对于南昌部分家长自助办“家塾”的做法，南昌市教育局学前教育处相关人士表示，这是少数家长的个人行为，不能就此说明现行教育存在问题。“我们的学前教育遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长，是适合孩子的教育模式。”

　　此外，他还表示，开办一所学校必须取得消防、卫生防疫、教育行政方面的认可，如果家长自助式幼儿园没有取得这些资质，就不能招生办学，在法律上也是不允许的。

　　“家塾能给孩子带来什么？”

　　而面对部分家长对传统教育模式的质疑，南昌市另一位教育界人士表示，应该一分为二看待这个问题。部分教师在实际教学中确实存在急躁、粗暴、方式方法不对的问题，但家长在家庭中对孩子的教育也不完美。“任何一个孩子的教育都是由家庭和学校两部分组成的，不能单看一面。”

　　该人士坦言，因为“高考指挥棒”和就业的压力，现行教育中确实出现了很多无奈之举，但不能因此就对学校失去信心，否定体制内教育的科学性。“我倒想问一下，家塾能给孩子带来什么？视野有多宽？前景有多远？”

　　名词解释

　　家长自助式幼儿园：指由几位家长共同出资组建，将自己或他人的孩子集中到一起进行教育的幼儿园。老师、教材等都由自己选择，一般采取混龄全托制。该模式最初出现在北京、上海、广州等大城市，逐渐推广至中小城市。