中国教育

　　继保险、房地产之后，教育培训类广告已成为手机用户最常收到的又一类垃圾短信。课外辅导与培训机构的火爆程度，由此可见一斑。

　　课外辅导的火爆，从早几年的北京等大城市，到二线城市，现在已经扩展到县级城市。记者在采访中发现，如今在很多县城，孩子们也上起了一对一辅导班。

　　课外辅导与培训机构不归属于教育部门管辖，但其涉猎的范围却是教育，其产品的主要对象是中小学生。这就形成了这样一个局面：一旦一名中小学生参与课外辅导，他其实就进入了两个与教育有关的系统，一个是学校，一个是课外辅导机构，如果两个系统相辅相成、相得益彰，倒还好办，怕就怕两个系统各念各的“教育经”，学生在其中无所适从。而依目前形势看，恰恰是可怕的后一种——很多课外辅导机构念的完全是另外一套“教育经”。

　　“考什么就学什么”

　　当前，我国主流教育理念是改变应试教育的格局，实施素质教育，并由此展开了深化课程教材、教学方式和考试评价制度的改革，以期改变中小学生课业负担过重，创新能力和创造能力不足的现状。

　　然而，眼下课外辅导机构却仍是以“应试”为旗帜：“考什么就学什么！独家秘笈、独家试题、百状元推荐工具，一线名师课程体验！20%时间提高80%成绩……”“本着提分才是硬道理的教学理念，切身实际为每个学子排忧解难……”这是两条被频繁发送到手机上的短信中，“考什么就学什么”异常刺眼。

　　“现在的课外辅导机构就是瞄准了家长希望孩子考高分的心理，去年一个寒假，我为孩子补习花了一万多元钱，其实也没什么效果。”一位家长告诉记者。

　　效果不好，却又不得不继续上课外辅导班，成为中小学生的生活常态。小罗今年上初一，回想小学四、五、六年级时，他每周要上3个数学辅导班，两个英语辅导班，周末两天，只能休息一个下午，平常上学的日子，也是放学后匆匆吃个快餐，就赶往课外班的课堂，往往晚上9点才能回家。他说，班里40个同学，有30多个都是这样“学习”。

　　小罗所说的“学习”，其实也根本不成系统。这几周学习是为了“走进美妙数学花园”杯，另几周是为了“希望杯”数学竞赛，还有一些培训机构自己办的据说含金量很高的比赛，林林总总，真是“考什么就学什么”。

　　这样的“应试”经，无处不在、无孔不入。以小学六年级和初中一年级学生为例，12月底到次年3月，培训机构推出“名校签约考试”；3月到5月是“名校特长生考试”；5月到7月是“初中分班考试”；8月到10月是“准备期中考试”；11月到12月是“冲刺期末考试”；好不容易熬到了寒假，1月到2月，“期末考试查漏补缺，为新学期取得好成绩冲刺”。

　　而这只是小升初学生，至于中考、高考学生，“应试经”就念得更邪乎了。