中国教育

　　最近几年，对于如何正确处理母语和外语的关系问题，社会各界都给予了比较大的关注。国家语委近期很重要的一个工作，就是要构建和谐的语言生活，这其中就包括处理好母语和外语的关系。

　　语言是一个民族文化的重要载体，同时它本身又是民族文化的重要组成部分。我们现在强调，应该将母语作为国家的一种重要资源来对待，中国人应该尊重自己的母语，应该学好母语。没有母语的训练，一个人是不可能实现素质的提高的。一个国家要建设、要发展，也需要大批熟练掌握母语的人才。

　　我们之所以讲“构建”，就是因为目前的语言生活中还存在一些不和谐的现象，比如在英语的学习方面，可能存在过热的问题。我们有一项针对目前大学生的调查，结果发现，在全部学习时间中，拿出1／4以上的时间学外语的大学生，占到了65%以上，有的人甚至拿出了3／4或者全部的时间来学外语。这从一个侧面反映出，我们对汉语的重视程度非常不够。这也是导致汉语水平下降的一个重要原因。

　　语文能力可以反映出一个人的整体素质。要提高全社会的语文能力，需要通过社会各界的努力才能实现。其中重要的一点，是重新树立我们的民族自信心——我们自己的语言是最美的，我们要把它学好、用好。一定要将这一点树立为指导思想。

　　语文教学是母语能力培养的一个重要途径。我们的语文要教什么？除了最基本的用词准确、表达通顺外，还要教人把话说得漂亮，文章写得漂亮，这能反映出你的文化底蕴。此外，是不是还要教学生领会语言的“美”？这都是一些很重要的课题。

　　在处理母语与外语的关系时，不能把问题简单化、绝对化。每个人根据自身情况来选择不同的外语进行学习，也是非常必要的。不要把母语和外语对立起来，应该让外语成为我们了解世界的一种方法和渠道。

　　(作者：王登峰；为国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长)

　　2007年8月16日上午9：30，教育部举行中国语言生活状况报告(2006)新闻发布会，向新闻界介绍“2006年中国语言生活状况报告”有关情况。中国教育网对新闻发布会进行了全程直播，图为发布会现场。

[文字实录]　[图片实录]　[现场花絮]

教育部：中国人首先要尊重母语 语言要看作资源

　　中国教育网8月16日讯 8月16日，教育部举行“2006年中国语言生活状况报告”新闻发布会。会上，有记者针对目前中国人英语热现象提出质疑，对此，国家语委官员指出，外语也是中国一个发展的重要文化资源，母语需重视……[查看详细]

教育部官员：英语强势成导致汉语水平下降要因

　　中国教育网8月16日讯 教育部官员指出，英语强势成导致汉语水平下降的一个很重要的原因。该官员认为这是一个民族自信心的问题，对我们的语言的自信心的问题。要改变这个状况，必须通过全社会的努力，要重新树立民族自信心，我们的语言是最美的……[查看详细]

国家语委：重视母语不是把母语和外语对立起来

　　中国教育网8月16日讯 8月16日，教育部举行“2006年中国语言生活状况报告”新闻发布会。会上，有记者针对目前中国人英语热现象提出质疑，对此，国家语委官员指出，母语需重视，但并不需要把母语和外语对立起来……[查看详细]

中国公布171条汉语新词 晒客、学术超男等入选

　　中国教育网8月16日讯 教育部今日在其官方网站发布了《中国语言生活状况报告(2006)》，列出了171条汉语新词语选目，奔奔族、独二代、返券黄牛、国际高考移民、换客、交强险、梨花体、晒客、学术超男等收录其中……[查看详细]

国家语委官员：从小学说普通话不会到威胁方言

　　中国教育网8月16日讯 有人担心推广普通话是不是要代替方言？特别是很多人认为，小孩子从幼儿园到小学一直讲普通话，会不会把方言忘记了？调查数据表明，孩子上了大学以后，除了上课、和其他同学交流以外，回到家里反而更多地讲方言。国家语委官员指出，在小学、幼儿园里让孩子说普通话，不会对方言构成威胁……[查看详细]

网络语言口语化 BBS中“哦”每年出现20万次

　　中国教育网8月16日讯 教育部今天就2006年中国语言生活状况报告举行新闻发布会。据教育部官员介绍，网络语言运用有比较多的口语化特点，在BBS当中光“哦”就出现了20多万次。BBS使用汉字以外的符号占41.46%，同时，网络语言中音译词大量出现……[查看详细]

国家语委：中国市场55%产品说明书表述不规范

　　中国教育网8月16日讯 国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司李宇明司长今天在教育部举行的新闻发布会上称，随着旅游业的发展，2005年中国外语导游只占导游总数的10%。在外语导游中，小语种导游尤其缺乏，这一定会制约中国新兴客源市场的发展，这种现象应该引起外语教育规划制定者的思考……[查看详细]

教育部官员：大学校长对语文教育负有重要责任

　　中国教育网8月16日讯 教育部今天就《2006年中国语言生活状况报告》举行新闻发布会。记者在发布会上指出，在大学期间，尤其是理工科专业的学生，他们根本不学语文这门课，有一些高校开这门课也是选修课，以至于一些高校学生毕业之后，语言文字表达能力非常差。对此，教育部官员表示，大学语文教学，除了国家、教育部的支持以外，个人、用人单位都要非常重视，各个大学怎么办，校长负有重要责任……[查看详细]