全国中小学信息技术教育工作会议代表提交讨论文件（讨论稿）
关于在中小学实施“校校通”工程的通知2000-10-23《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“大力提高教育手段的现代化水平和教育信息化程度。国家支持建设以中国教育科研网和卫星视频系统为基础的现代远程教育网络，加强经济实用型终端平台系统和校园网或局域网的建设，充分利用现有资源和各种音像手段，继续搞好多样化的电化教育和计算机辅助教学。”“运用现代远程教育网络为社会成员提供终身学习的机会，为农村和边远地区提供适合当地需要的教育。”目前，东部地区和中西部大中城市的普通高中、初中和有条件的小学在信息技术课程建设和硬件装备上已经有了一定的基础，在这些地区的学校加快建设联网的多媒体教室并使联网的计算机进入教室，实现互联网的联通，开展基于网络上的学习，将有利于进一步提高中小学校的教育教学水平，提高学生的全面素质。
江泽民同志指出：“广大农村人口能否接受良好的教育，是一个直接关系到农村实现小康和现代化的大问题。”开发西部、振兴中西部地区经济的关键在人才，基础在教育。从我国的国情和中西部地区的实际出发，重点在这些地区的学校建设远程教育接收站，充分利用中国教育卫星宽带网，使那里的儿童和青少年受到高质量的教育，促进教育的跨越式发展，是一种现实的、有希望的战略选择。为此，教育部决定在中小学实施“校校通”工程。
一、“校校通”工程目标“校校通”工程的目标是：用5-10年时间，使全国90％左右的独立建制的中小学校能够与互联网或中国教育卫星宽带网联通，使中小学师生都能共事网上教育资源，提高所有中小学的教育教学质量，使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育。
具体目标是：2005年前，争取东部地区县以上和中西部地区中等以上城市的中小学都能与互联网联通；西部地区及中部边远贫困地区的县和县以下的中学及乡镇中，心小学与中国教育卫星宽带网联通。2010年前，争取使全国90％以上独立建制的中小学校都能与互联网或中国教育卫星宽带网联通。条件较差的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。
二、“校校通”工程的任务
1、在东部地区县以上和中西部地区中等以上城市的中小学组织实施与互联网的联通工程。
2、在中西部县和县以下的中学及乡镇中心小学建立远程教育接收点，配备卫星地面接收站，配备电视机、VCD、放映机和计算机等必要设备及基本的教学资源光盘，用以接收优秀教学课和数字化教育资源。
3、开发系列的优秀教学示范课和丰富的课程资源，建设共享的中小学教育资源库。这些资源包括：中小学主要学科的课程资源和丰富多彩的媒体素材。上述资源将通过计算机网络和卫星宽带网、电视节目和光盘等多种方式提供给中小学，为全面推进素质教育提供信息支持。
4、要把地（市）、县教师进修学校纳入“校校通”工程建设规划。对中西部地区约15万名教师和管理人员进行专题培训，使他们掌握设备的使用、维护和简单的修理技能；通过远程教育形式对全体教师开展资源整合和使用的校本培训；使用网上培训方式，对与互联网联通的每一所学校的教师进行使用的培训。
三、“校校通”工程的实施
1、“校校通”工程是一项包括课程资源开发、传输、使用及教学管理等项内容的系统工程，必须加强领导和统筹。此项工程的实施由教育部“全国中小学信息技术教育领导小组”统一领导，下设工程办公室和专家组，负责指导工程的实施。各地要在省级“中小学信息技术教育领导小组”的指导下实施好此项工程。
2、工程的进度采取分步推进的方式，首批宜在教育信息化工作有一定基础的大中城市和县市进行，具体实施的批次名单由各省、自治区、直辖市负责安排。
3、工程实施要注意和现代远程教育工程其它有关项目的衔接，避免重复建设。工程中的资源建设项目要和目前正在实施的现代远程教育基础教育、师范教育、职业与成人教育等资源建设项目密切配合。
4、该项工程实施中要充分利用现有的教育资源，包括现有的电视机、录像机和编辑机及有关课程资源。原有的部分设备可由有关省、区教育部门负责调配给未列入本工程覆盖范围的村完全小学。在课程资源等软件上原则上采用征集、筛选和收购的办法，充分用好社会上现有的资源；需要重新开发的资源将采取招标竞争的方式。
5、国家将对贫困地区实施“校校通”工程给予政策支持，同时，积极鼓励社会各界以适当的方式参与“校校通”工程的实施，捐赠“校校通”工程，特别是边远贫困地区的中小学所需设备。同时这些地区也要以多种形式筹措资金用于工程的建设；其他地区“校校通”工程的资金自筹解决。
6、各省、自治区、直辖市教育厅（教委）要加强工程的评估和验收工作，并根据各地区工程实施的情况给予奖惩，促进工程的实施。
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