中国教育

　　三、网上教育信息资源的参引格式

　　新知识、新成果的出现不可能不参考他人的研究成果。教育界是保存、组织、传递和发展人类知识和成果的中坚力量，所以教职员工和学生需要经常性参考借鉴他人成果为自己的授课、学习、科研等活动服务，特别是在发表学术研究成果，撰写科研论文时，需要经常参考和引用他人的文字、图象等诸多材料。过去这些材料主要以印刷品为媒介，比较固定，容易确认和记录。但在因特网上，信息资料不是固定不变的，往往处于自由游动独立存在的状态，来来去去，网址也经常发生变动。所以参引网上信息资源有一些不同于印刷文献的特定的格式。

　　众所周知，从因特网上获取信息的方法有几种，主要的通讯协议包括电子邮件（E-mail），文件传输（File Transfer Protocol，FTP），万维网（WWW），远端登录（Telnet），Gopher及新闻组（Usenet）等。此外，光盘（CD-Rom）也能够提供丰富的从网络上下载的信息。这些信息资源从信息本身的角度而言，在电脑屏幕上显示和在纸张上出现没有什么不同，特别是对原先是从印刷品的形式出现，后来才登入网页的期刊杂志、书籍手册、研究报告、学位论文等，引用时区别不大。

　　对绝大多数印刷文献而言，引用时的格式基本相同，只是在表述时次序略有不同而已，基本内容包括：作者姓名、文章或作品题目、出版地点、出版者名称、出版日期、引文出处、页码等。有些引用还会注明出版的媒体。而对于网上资源来说，有些内容不再存在，或者以另一种方式表达。例如：作者姓名在因特网上可能只是作者的登录名或者化名；文章题目可能是文件名；出版地点换成了协议（protocol）或网址：至于出版时间（指网页上作者所写的日期），能够确认的或许只是它被使用的的那个时段；在因特网上，不管文件长短，一个网址往往只有一页，所以不可能象印刷文献一样标明页码；并且由于绝大多数网络浏览器、文字处理软件、文件编辑程序都提供查询某个字或某个词组，因而在数字化文献中标明某一注解的确切出处则显得多余。

　　在印刷文献中，参考书目、注释或文中注释通常包括作者姓名、出版日期、参考文献页码。在数字化文献中，这些信息可能消失。例如：在电子文献中注释通常只有作者的名字，如果不清楚作者姓名，只注明文件名称。对科学文献而言，如果没有具体出版日期，文献的上网日期或进入该网页的日期应该注明。

　　目前信息大国美国比较认同的是美国现代语言学会（Modern Language Association）提出的MLA格式和美国心理学会（American Psychological Association）提出的APA格式。MLA格式一般用于文学作品，而APA格式则被广泛用于语言学、教育学、心理学及医学界等。

　　在电子文献中罗列参考文献从格式上讲和印刷文献没有很大不同，只是改动或增加了一些内容，其基本格式如下（以APA格式为参考）：

　　作者姓名（姓可用首字母）

　　出版时间（文献在网时间或最新版本在网时间）[如果网页上未显示，略去，或用n. d. （代表”no date”）]

　　参考文献名称（文章题目或书名）

　　文献全称（书名、期刊名等）[如果确定]

　　文献版本或文献编号（书籍版本、期刊期号等）[如果确定，用斜体]

　　协议、网址、进入路径或登录方法（[Online] Available:可以省略）

　　浏览使用日期

　　注：从APA JOURNALs（http：//www.apa.org/journals/webref.html）在其网站上最新推荐的网上电子文献的参引格式中，将浏览使用日期提前至“协议、网址、进入路径或登录方法”之前，”[Online]Available”用“form the World Wide Web”来替代。不过其要求注明的内容未变。例：Jacobson, J. W., Mulick, J. S., & Schwartz, A. A.（1995）.  Ahistory of facilitated communication；Science, pseudoscience, and antiscience: Science workinggroup on facilitated communication. American PsychologiSt, 50,750 - 765. Retrieved January 25, 1996, from the World Wide Web: http://www.apa.org/journals/jacobson.html