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维护四六级考场秩序应从利益脱钩开始
2012-12-21    新闻晨报

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  全国大学英语四六级考试将于12月22日举行,全国报考考生共计938万人。为营造良好考试环境,日前教育部会同公安部、工信部等有关部门在全国范围内开展了严厉打击“非法助考、违法贩卖作弊器材”的专项整治行动,数十个犯罪团伙被捣毁,千余名危害考试安全、扰乱考试秩序、发布不良信息牟取暴利的涉案人员获刑。

  为主动防范大规模作弊,本次考试将采取“多题多卷”模式,即在同一考场内采用内容不同的试题组成的多套试卷实施考试。在防止考试作弊方面,教育部门煞费苦心,“多题多卷”也确实会给集团作弊者“批发”答案带来更大的难度——但如果考生在考场把题目发出去,再求答案,“一题一解”,这一招就失灵了。在笔者看来,近年来四六级考试深陷作弊疑云,关键在于这一考试仍和各种利益挂钩,要解决这一问题,就有必要令其回归社会化考试和专业评价本质。

  一方面,虽然教育部明确表态,没有规定学生必须获得四级证书才能拿到毕业证书、学位证书,一些学校也称四级考试不与学位直接挂钩,可再看学校的操作,就是把考生的四级考试成绩作为大学英语成绩,这样一来,四级不过(或者没有达到规定的分数),便意味着大学英语没过,难以拿到毕业证书和学位证书。

  另一方面,作为本科期间全国各本科院校为数不多的学科统考,一直以来,四六级考试(通过率、优秀率)是一所学校本科教育质量的指标之一,具有行政评估、评价的作用。几年前,四六级考试委员会进行多项改革,包括不发合格证书,只给成绩,可是这些调整并没有带来现实的改变,学校间很快就能达成共识,划定合格和优秀的分数标准。

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