首 页 中国教育 高校科技 教育信息化 教育在线 教育舆情 CERNET 下一代互联网
CERNET第三十届学术年会征文通知发布
  • 中国教育人博客
  • 天下教育
  • 考试培训
  • 中小学教育
  • 家庭教育
  • 就业创业
  • 菁菁校园
  • 分享空间
 当前位置:首页 > 中国教育 > 职业教育 > 海外情况 > 英国德国
英国部分时间制职业教育的主要类型
2001-08-23    

字体大小:

  
  英国部分时间职业教育,主要强调正规教育与技艺教育的协调配合,其主要类型有三种。

  (一)一日停工就读制。所谓“一日停工就读制,是指各企业中18岁以下的工作者,每周停工一日,到中学后教育机构接受技术及职业教育。(二)长期停工就读制。所谓“长期停工就读制”是指各企业单位让工人停工12周左右,参与进修学习技术及职业教育课程,以准备参加机关的技术及职业文凭考试。(三)三明治课程。这是指职业教育与工作训练交替实施的课程。

  英国部分时间制职业教育的主要特点是:(一)教育与训练密切配合。英国非常重视教育与训练的沟通和配合,而且有比较完善的法规保障,因而不仅形成了工业培训与中学后教育之间完善的体系配合,正式的技术职业教育与实用工作培训之间也有相当密切的配合。英国的从业青年,可以按照“一日停工就读制”??“长期停工就读制”??“三明治课程”等进修途径循序渐进。(二)职前训练与在职训练相结合。职前训练主要是对从事新职业的人员提供训练,使他们能较快地适应新的工作。在职训练是受训人员利用工作之闲暇去接受训练,目的是为更新和完善智能结构,以便更好地胜任自己的工作。(三)职业训练证书考试与就业辅导的紧密结合。英国的技术及职业教育能更好地发挥作用,更重要的是有完善的晋升制度以及健全的就业指导机构。英国的技术人员大约分为四类:技工、工匠、技师以及工艺师。英国的职业证书或文凭考试也有四种,高校的青年无论通过哪一种途径进修,均可根据自己的实际能力参加各类考试,获得相应的资格与文凭。

  
教育信息化资讯微信二维码

 

建一流大学
·EDU聚焦:校园"毒跑道"
·快乐暑期安全教育别放松
·聚焦:毕业生迎来创业季
·教育3.15:优化教育环境
·3-6岁儿童学习发展指南
·开学第一课历年视频资料
  部委动态
·加强中小学校党建设工作
·做好普通中小学装备工作
·治理有偿补课和收受礼金
·高校预防与处理学术不端
·推进城乡义务教育一体化
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
 版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心    CERNIC, CERNET
京ICP备15006448号-16 京网文[2017]10376-1180号 京公网安备 11040202430174号
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@cernet.com