中国教育

    连续担任4届全国政协委员的厦门大学教授杨国桢，是最早进行中国海洋史研究的著名学者，近10多年来一直致力于中国海洋社会经济史的研究和海洋人文社会学的探索。在接受记者采访时，他最关注的话题仍然是关于海洋的问题。

　　杨国桢说，中国是一个陆地大国，又是一个海洋大国，西部大开发与东出海洋是实现经济腾飞、民族复兴的两翼，在国家发展战略中占有重要的位置。中国应抓住发展机遇，建成海洋强国，与海洋世界产生良性互动，为人类社会发展作出更大贡献。

　　当记者问及高校和中小学应如何进行关注中国海洋权利和利益的教育时，杨国桢指出：首先，我们要教育广大青少年学生，认识海洋是中华民族生存和发展的空间，从小就树立海洋观念，强化保护我国海洋主权与生态环境的意识。

　　其次，要教育广大青少年，充分认识海洋的政治利益、经济利益、安全利益和文化利益，珍惜和呵护寸岛寸水，并把这种教育作为对中小学生进行“两史一情”教育的重要内容。同时，中小学的政治、历史、地理、科学等教科书，特别是沿海地区中小学的地方课程和校本课程，更应该突出海洋知识的教育，使海洋教育深入人心。

　　第三，要推动海洋的人文社会学科的建设，培育熟悉海洋政治、海洋经济、海洋军事、海洋外交、海洋法律、海洋管理及海洋历史文化的各种专业人才；探讨符合中国国情的海洋发展道路，研究海洋国土化出现的新理论、新观念、新问题、新情况，为国家决策提供咨询和建议，向社会各界提供准确的信息，形成全民关注海洋权利和利益的氛围。在这方面，高等学校担负着义不容辞的职责。